1. УКРАЇНА

   ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

   Дністровського району Чернівецької області

   вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

   60133 тел./факс: (0 3732) 3-22-16  Е-mail:mon_kelm_zel@meta.ua Код ЄДРПОУ 31898868

   ПРОТОКОЛ

   засідання педагогічної ради

   від 13.06.2025 № 11

   Голова - А. В. Нікула

   Секретар – С.О.Никифоряк

   Присутні - 19 вчителів

   Відсутні:

   Порядок денний:

   1.Аналіз освітнього процесу за 2024/2025 навчальний рік. (додаток1)

   Про проведення в 2024/2025н.р. самооцінювання за напрямком «Управлінські процеси закладу освіти»(додаток 2)

   НікулаA.B., директор

   Москва Н.М. - заступник директора з навчально – виховної роботи

   2.Про затвердження профільних  предметів для учнів 10 - 11 класу на 2025/2026 н.р.

   Москва Н.М. - заступник директора з навчально – виховної роботи

   3. Про виконання рішень засідань педагогічних рад від 09.01.2025, 14.03.2025, 30.05.2025

   Москва Н.М. - заступник директора з навчально – виховної роботи

   1. СЛУХАЛИ:

   НікулуA.B., директора закладу (доповідь додається)

   ВИСТУПИЛИ:

             Заступник директора  з навчально-виховної роботи Москва Ніна Мойсеївна, яка звернула увагу  на те,що у 2024/2025 навчальному році  методична робота була підпорядкована нормативно-правовій базі й спрямована на реалізацію основних законів  України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Державного стандарту початкової, базової і повної загальної середньої освіти.

   З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою було визначено та затверджено структуру та форми методичної роботи, складено план роботи над методичною темою, розглянуто, обговорено та затверджено плани роботи шкільних методичних професійних спільнот на 2024/2025 навчальний рік. Структура організації методичної роботи забезпечувала підвищення рівня методичної підготовки педагогів, діагностико-теоретичні опрацювання методичної теми ліцею та реалізовувалась через колективні, групові та індивідуальні форми роботи: педагогічна рада, нетрадиційні форми методичної роботи, проведення заходів, спрямованих на вдосконалення освітнього процесу, підвищення загальноосвітнього рівня здобувачів освіти, робота з молодими вчителями, робота з обдарованими дітьми.

       Протягом  2024/2025  навчального року було організовано роботу шкільних методичних професійних спільнот вчителів-предметників та вчителів початкових класів, творчої групи «Пошук», динамічної групи «НУШ». Затверджено плани їх роботи, методичні проблеми, над якими  вони працювали, визначено керівників з числа досвідчених педагогів.  Методичні спільноти вчителів покликані забезпечити ознайомлення педколективу з новою педагогічною інформацією, передовим досвідом, сприяти впровадженню їх у освітній процес. Системність, послідовність їх роботи забезпечувалася завдяки плану, який охоплював загальну характеристику педагогічної діяльності вчителів, якості знань учнів, мету і завдання на навчальний рік, основні організаційно-педагогічні заходи, тематику доповідей. Робота цих структур була спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроків. Діяльність професійних спільнот було сплановано на основі річного плану роботи, Стратегії розвитку закладу освіти та освітньої програми. Проведено  заплановані засідання спільнот з усіх напрямів, робота яких будувалася за окремими планами. На засіданнях обговорювалися як організаційні питання (рекомендації МОНУ, інструктивно-методичні листи щодо викладання  навчальних предметів у 2024/2025 н. р., вивчення нових програм, змін  до діючих навчальних програмам, створення програм на основі модельних у 7 класі, особливості оцінювання учнів 1-2, 3-4, 5-7 класів, проведення підсумкового повторення), так і науково-методичні питання.

   У нашому ліцеї традиційно щороку проходить конкурс «Вчитель року» та конкурс «Педагогічна творчість освітян закладу», які стали справжнім святом педагогічної майстерності та педагогічного натхнення. У конкурсах брали участь не тільки досвідчені вчителі, а й молоді. Всі вони продемонстрували свої знання, творчий підхід до навчання та щиру любов до дітей. Конкурсанти проводили відкриті уроки, брали участь у тренінгах. За резельтатами конкурсу переможцем став учитель фізичної культури Коцюбан Петро Васильович.

   Коцюбан А.П. – асистент учителя, яка зазначила, що у ліцеї  забезпечено формування та реалізацію індивідуальних освітніх траєкторій, зокрема для дітей з особливими освітніми потребами, У закладі працюють 3 інклюзивних класи.  Для учнів з ООП створені індивідуальні програми розвитку, до створення якої залучено педагогів, працівників Хотинського ІРЦ, батьків дітей; навчальні плани, які враховують індивідуальні особливості дитини. Протягом року  проведено три засідання, результати яких відображено у протоколах.

         Агапій Т.С. - заступник директора  з виховної роботи,  про результати перевірки планування класними керівниками виховної роботи та якості її виконання у  2024/2025 навчальному році (додаток – накази по закладу: №74 від 13.06.25 та № 78 від 17.06.25 ).

   Планування виховної роботи класними керівниками – один із головних факторів успішного виховного процесу. Педагогічний колектив закладу в основному володіє методикою планування. Мета виховної роботи – забезпечити реалізацію концепції громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності, сприяння вихованню здорової нації; формування особистісних рис громадян української держави, розвиненої духовності, фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, правової, трудової, екологічної культури.

   Класним керівникам необхідно урізноманітнити форми  виховної діяльності, робити глибокий аналіз виховної діяльності за  рік, досліджувати їх результативність  впливу на клас та кожного учня зокрема, активізувати роботу органів класного самоврядування, посилити контроль за чергуванням у класі.

   ПОСТАНОВИЛИ:

   1.Схвалити звіт за результатами самооцінювання за 2024/2025 навчальний рік за напрямом «Управлінські процеси закладу освіти»

   2.Заступнику директора  з навчально – виховної роботи Москві Н.М.:

   2.1. Спрямувати роботу педагогічної ради закладу на реалізацію компетентністного підходу в освітньому процесі, формування наскрізних умінь і навичок та ключових компетентностей здобувачів освіти, впровадження кращого педагогічного досвіду та інновацій педагогічних працівників, використання особистісно-орієнтованого підходу до роботи з учнями, формування і реалізації індивідуальних освітніх траєкторій здобувачів освіти.

   2.2.Один раз на семестр щорічно проводити директорські к/р для учнів 5 – 11 класів, результати аналізувати на засіданнях шкільних професійних спільнот.

   2.3.  Спланувати методичні заходи з педагогічними кадрами  на 2025/2026н.р. з урахуванням позитивного досвіду минулих навчальних років та попередження недоліків, допущених у роботі.

                                                                         Серпень – вересень 2025 р.

   2.4. Створити умови для активізації діяльності наукового товариства учнів, залучити обдарованих дітей до науково-дослідницької діяльності.                                                                                                     

   2.5. Виявляти нові педагогічні ідеї, цікаві методичні знахідки у досвіді творчо працюючих учителів з метою поширення досвіду.

    Протягом  року

   2.6. Залучати вчителів до творчого пошуку в процесі реалізації проблеми ліцею. 

                                                                                             Протягом  року

   3. Заступнику директора  з виховної роботи Агапій Т.С.:

   3.1. Вжити заходів щодо поліпшення ефективності співпраці з батьками,  органами і службами, відповідальними за роботу з неповнолітніми.

                                                                                                                Протягом року

   3.2. Здійснювати контроль за виконанням класними керівниками виховних планів роботи

                                                                                                                         Постійно

   4.Педагогічному колективу ліцею:

   4.1. Спрямувати усю методичну роботу на успішну реалізацію методичної  проблеми.

   4.2. Безперервно працювати над удосконаленням свого професійного рівня.

   4.3. Продовжити роботу над впровадженням інноваційних методик з метою підвищення рівня навчального процесу.

   4.4. Залучати обдарованих та здібних дітей до участі в інтерактивних конкурсах, змаганнях, турнірах.

   4.5. Систематично інформувати учнів та їхніх батьків про критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти, проводити роз’яснювальну роботу з цього питання; оприлюднювати критерії оцінювання навчальних досягнень учнів шляхом розміщення на інформаційних стендах в класних кабінетах.

   4.6. Продовжувати розробляти адаптовані до критеріїв оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти рекомендованих МОН України, критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти відповідно до кожного виду роботи та виду їх діяльності чітко формулювати зміст завдань, пояснювати специфіку їх виконання, активізувати причинно-наслідкові зв’язки, залучати учнів до розробки критеріїв оцінювання окремих видів робіт та оприлюднювати їх на інформаційних стендах у навчальних кабінетах, вебсайті закладу.

   4.7. Оцінювати діяльність учнів з обґрунтуванням виставлених оцінок та ознайомлювати з ними здобувачів освіти, батьків, аналіз допущених помилок, визначення шляхів покращення результатів навчання, заохочення для подальшого навчання; не допускати випадків виставлення оцінок без коментарів.

   4.8. Застосовувати інформаційно-комунікаційні технології (онлайн-сервіси та платформи, мобільні додатки для створення опитувань, тестів, інтерактивних вправ тощо), що активізують пізнавальний інтерес учнів.

   4.9. Застосовувати диференційований підхід при складанні завдань, пропонувати більше завдань, на які не можна знайти готової відповіді в інформаційних джерелах; розробляти індивідуальні та творчі завдання для учнів, давати різнорівневі та творчі домашні завдання, які сприяють оволодінню учнями ключовими компетентностями та запобігають списуванню.        

   5.Класним керівникам:

   5. 1. Усю роботу спрямувати на виконання завдань, визначених в «Основних орієнтирах виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів».

   Протягом 2025/2026 н.р.

   5.2. Проявляти високий рівень методичної культури: творчу самостійність, ініціативність, прагнення до пізнавальної діяльності, нестандартний підхід до справи, активно-пошукову діяльність, високий рівень само організованості, наполегливості, працездатності, відповідальності.

   Протягом 2025/2026 н.р.

   5.3. Дотримуватися повної системності  у проведенні годин спілкування.

   Протягом 2025/2026 н.р.

   5.4. Проводити роботу по залученню всіх учнів класу до виконання проєктів.

   Протягом 2025/2026 н.р.

   5.5. При потребі залучати до участі у позакласних заходах представників громадськості.

                      Протягом 2025/2026 н.р.

   5.6. Тримати на контролі відвідування учнями  навчальних занять.

                                                                                       Протягом 2025/2026  н.р.

   5.7. Продовжувати  пропаганду  здорового  способу  життя, проводитигодини спілкування   по  профілактиці  шкідливих  звичок  та  правопорушень.

   Протягом  2025/2026 н. р.

   5.8. Активізувати роботу органів самоврядування учнів  ліцею.Постійно

   2.СЛУХАЛИ: 

   Москву Н.М. - заступника директора з навчально   - виховної роботи, яка ознайомила із результатами анкетування учнів 9 класу щодо вибору профільного предмета у 10 класі.

   ПОСТАНОВИЛИ:

   1.Затвердити освітню програму для учнів 10 – 11 класів (профільні предмети):

   11 клас  - фізична культура

   10 клас – українська мова

   3.СЛУХАЛИ: 

   Москву Н.М. - заступника директора з навчально   - виховної роботи, яка проінформувала про виконання рішень засідань педагогічних рад від 09.01.2025 - протокол № 5 (питання 1, пункт 2.1, 2.2, 3.1, 4.10; питання 3, пункт 1,4), 14.03.2025 - протокол № 6 (питання 3, пункт 2.3), 30.05.2025 - протокол № 10 (питання1, пункт1.1.,1.2.)

   ВИСТУПИЛИ:

   Никифоряк С.О., яка  підтримала пропозицію Москви Н.М. щодо  зняття з контролю  рішень засідань педагогічних рад від 09.01.2025 - протокол № 5 (питання 1, пункт 2.1, 2.2, 3.1, 4.10; питання 3, пункт 1,4), 14.03.2025 - протокол № 6 (питання 3, пункт 2.3), 30.05.2025 - протокол № 10 (питання1, пункт 1.1.,1.2.)

   ПОСТАНОВИЛИ:

   1.Зняти з контролю рішення засідань педагогічних рад від 09.01.2025 - протокол № 5 (питання 1, пункт 2.1, 2.2, 3.1, 4.10; питання 3, пункт 1,4), 14.03.2025 - протокол № 6 (питання 3, пункт 2.3), 30.05.2025 - протокол № 10 (питання1, пункт 1.1.,1.2.)

   Голова педради                                                               AнтонінаНІКУЛА

   Секретар педради                                                С.О.Никифоряк

Список вчителів

Зеленецького ліцею,

присутніх на засіданні педагогічної ради 13.06.2025 р.

1. Фишко Ганна Георгіївна
2. Нікула Антоніна Василівна
3. Мірча Тамара Леонтіївна
4. Никифоряк Світлана Олександрівна
5. Москва Ніна Мойсеївна
6. Тодорчук Дарія Григорівна
7. Никифоряк Юлія Миколаївна
8. Бабій Тетяна Миколаївна
9. Пуюл Віолета Іванівна
10. Агапій Тетяна Сергіївна
11. Стратійчук Галина Василівна
12. Сорочан Марія Миколаївна
13. Перепелюк Альона Василівна
14. Ряба Іванна Вікторівна
15. Пуюл Марина Василівна
16. Пуюл Світлана Іванівна

17. Коцюбан Ангеліна Павлівна

18. Коцюбан Петро Васильович

УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 30.05.2025 № 10

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О. Никифоряк

Присутні - 19 вчителів

Відсутні: -

Порядок денний:

1.Про відрахування учнів   11 класу

Нікула А.В. – директор закладу

2.Про переведення учнів 1-4  класів  на наступний рік навчання

Нікула А.В. – директор закладу

3.Про переведення учнів 5- 10  класів  на наступний рік навчання

Москва Н.М. - заступник директора з   навчально – виховної роботи

4.Про нагородження відмінників Похвальними листами

Москва Н.М. - заступник директора з   навчально – виховної роботи

5.Ознайомлення  працівників закладу із графіком чергових відпусток за 2024 – 2025 н.р.

Нікула А.В. – директор закладу

6.Ознайомлення  працівників закладу з перспективним навантаженням  на 2025 – 2026 н.р.Нікула А.В. – директор закладу

7.Про затвердження плану роботи на оздоровчий період

Агапій Т.С. - заступник директора з виховної роботи

1.СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора, яка ознайомила присутніх із результатами навчальних досягнень учнів 11 класу. Запропонувала випустити учнів 11 класу із закладу і видати їм свідоцтва про здобуття повної загальної середньої освіти.

ВИСТУПИЛИ:

Мірча Т.Л. - класний керівник 11 класу, Тодорчук Д.Г. - вчитель математики, які підтримали пропозицію директора  щодо випуску учнів 11 класу і видачі їм свідоцтва про здобуття повної загальної середньої освіти.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.1.Відрахувати із ліцею здобувачів освіти 11 класу у кількості 10 учнів та видати їм свідоцтва про здобуття повної загальної середньої освіти:

1.  Бойчук Анастасію Дмитрівну

2.  Куницького Дмитра Дмитровича

3. Лучик Олександру Віталіївну

4. Мельник Інесу Вадимівну

5. Панцерну Єлизавету Олексіївну

6. Партолюк Ангеліну Русланівну

7. Придрика Олександра Васильовича

8. Сорочана Андрія Віталійовича – (свідоцтво з відзнакою)

9. Тодорчук Олену Іванівну

10. ЧебанХристину Іванівну

1.2. Нагородити Сорочана Андрія Віталійовича Похвальною грамотою за особливе досягнення у вивченні інформатики

2.СЛУХАЛИ:

НікулуA.B., директора, яка проінформувала про навчальні досягнення учнів 1-4класів.

ВИСТУПИЛИ:

Перепелюк А.В. - класний керівник1класу, яка повідомила про те, що 8здобувачів освіти1класу засвоїли програмовий матеріал. Запропонувала всіх  перевести на наступний рік навчання, до 2класу.

Ряба І.В.- класний керівник2класу, яка повідомила про те, що 10 здобувачів освіти2класу засвоїли програмовий матеріал. Запропонувала всіх  перевести на наступний рік навчання, до 3 класу.

Пуюл М.В. – асистент вчителя, здобувачів освіти 3 класу ПотаскаєвоїЄсенії та Столярчука  Івана,  яка повідомила про те, що учні засвоїли програмовий матеріал на середньому рівні і  запропонувала перевести їх на наступний рік навчання, до 4 класу.

Пуюл С.І. –класний керівник4класу, яка повідомила про те, що 7здобувачів освіти4класу засвоїли програмовий матеріал. Запропонувала всіх  перевести на наступний рік навчання, до 4класу.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. 1. Перевести на наступний рік навчання (до 2 класу)здобувачів освіти:

1.Балацького Віктора Вікторовича

2.Бологана Любомира Володимировича

3. Задорожняка Мар’яна Григоровича

4. Потаскаєва Максима Євгеновича

5. Ткачук Олександру Олександрівну

6. ТрояновськогоІгора Олександровича

7. Столярчука Павла Васильовича

8 ШкуракАделіну Володимирівну

1. 2. Перевести на наступний рік навчання (до 3 класу) здобувачів освіти:

     1.Андрійчук Марію Миколаївну – екстернатна форма навчання

2. Бандуровську Валерію Олександрівну
3. Бурлаку Анну Петрівну
4. Ільницьку Софію Олександрівну
5. Никифоряка Михайла Олександровича
6. Партолюка Германа Руслановича
7. Пероган Еліну Олександрівну
8. Слободян Єлизавету Володимирівну
9. Сорочана Назара Віталійовича
10. Фоку Василя Володимировича

1.3.Перевести на наступний рік навчання (до 4 класу):

1. ПотаскаєвуЄсенію Сергіївну

2. Столярчука Івана Васильовича

1.4.Перевести на наступний рік навчання (до 5 класу) здобувачів освіти:

1.Данилюк Анну Сергіївну

2.Меленюка Матвія Денисовича

3.Проданчук Іванну Вікторівну

4.Печерягу Єлизавету Сергіївну

5.Фоку Івана Володимировича

6.Яковлева Артема Денисовича

7.Шкурак Іванну Георгіївну

3.СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи, яка ознайомила присутніх із результатами навчальних досягнень здобувачів освіти 5 –  10 класів.

ВИСТУПИЛИ:

Коцюбан П. В.–класний керівник5класу, який повідомив про успішність  учнівкласу. Запропонував 10 здобувачів освіти перевести на наступний рік навчання, до 6класу.

Коцюбан А.П. –класний керівник6класу, яка повідомила про успішність  учнівкласу. Запропонувала 18 здобувачів освіти перевести на наступний рік навчання, до 6класу.

Фишко Г.Г. –класний керівник7класу, яка повідомила про успішність  учнівкласу. Запропонувала 13 здобувачів освіти перевести на наступний рік навчання, до 8класу.

Сорочан М.М. –класний керівник8класу, яка повідомила про успішність  учнівкласу. Запропонувала 13 здобувачів освіти перевести на наступний рік навчання, до 9класу.

Никифоряк Ю.М. –класний керівник9класу, яка повідомила про успішність  учнівкласу. Запропонувала 12 здобувачів освіти перевести на наступний рік навчання, до 10класу, видати їм свідоцтва про здобуття базової загальної середньої освіти.

Тодорчук Д.Г. –класний керівник10класу, яка повідомила про успішність  учнівкласу. Запропонувала 13 здобувачів освіти перевести на наступний рік навчання, до 11класу.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.1. Перевести на наступний рік навчання (до 6 класу) здобувачів освіти:

1.Бабецкул Надію Анатоліївну

2.Бабій Каріну Олександрівну

3.Гелетко Ольгу Сергіївну

4.Кирилюк Кароліну Степанівну

5.Кирилюк Каріну Степанівну

6.Меленюка Артема Денисовича

7.Сорочана Юрія Віталійовича

8.Столярчука Василя Васильовича

9.Ткач Софію Миколаївну

10.Фрицак Софію Вадимівну

1.2. Перевести на наступний рік навчання (до 7 класу)здобувачів освіти:

1.Арделяна Артема Олександровича

2.Банар Ольгу Дмитрівну

3.Благодушко Ульяну Іванівну

4.Гелетко Тетяну Сергіївну

5.Друк Інесу Ігорівну

6.Дуркало Мар’яну Степанівну

7.Задорожняк Вікторію Миколаївну

8.Задорожняка Максима Миколайовича

9.Костенюка Тимура Олеговича - екстернатна форма навчання

10.Коцюбан Оксану Петрівну

11.Нікулу Владислава Віталійовича

12.Павлюка Сергія Васильовича

13.Панцерного Станіслава Ілліча - екстернатна форма навчання

14.Проданчук Анастасію Вікторівну

15.Фрицак Діану Сергіївну

16.Чебан Марію Анатоліївну

17. ШкуракАрінну Георгіївну

18. Панцерну Валерію Іванівну - екстернатна форма навчання

1.3. Перевести на наступний рік навчання (до 8 класу) здобувачів освіти:

1.Бабецкул Анастасію Анатоліївну

2.Бабецкул Інесу Петрівну

3.Бакрив Каріну Віталіївну

4. Балацького Василя Васильовича

5.Бандуровського Станіслава Васильовича

6.Гончарюк Ксенію Вікторівну

7.Гончарюк Мілану Вікторівну

8.Дроник Ілону Василівну

9.Лучик Яну Віталіївну

10.Моргуляка Станіслава Володимировича

11.Придрик Альону Василівну

12.Самохвалова Андрія Олеговича

13.Семенюк Адріану Петрівну

1.4. Перевести на наступний рік навчання (до 9 класу)здобувачів освіти:

1.Бандуровську Роксолану В’ячеславівну

2.Білу Вікторію Сергіївну - екстернатна форма навчання

3.Бурлаку Єлизавету Петрівну

4.Задорожняка Василя Анатолійовича

5.Квасніцку Юлію Вікторівну

6.Сандуляк Дар’ю Олександрівну

7.Сандуляк Маргариту Миколаївну

8.Сорочан Катерину Віталіївну

9.Семенюк Анастасію Петрівну

10.Субаша  Давида Романовича

11.Тодорчук Анастасію Іванівну

12.Унгурян Оксенію Дмитрівну

13.Фоку Михайла Володимировича

1.5. Перевести на наступний рік навчання (до 10 класу) здобувачів освітита видати свідоцтва проздобуття базової загальної середньої освіти:

1. Анатій Анастасію Василівну

2.Бабан Діану Георгіївну

3.Бабецкул Анастасію Петрівну

4.Банаря Владислава Дмитровича

5. Бойчука Максима Дмитровича - екстернатна форма навчання

6.Гушоватого Михайла Андрійовича

7. Гарькаву Анастасію Олександрівну

8. Панцерного Василя Олексійовича

9. Партолюк Анастасію Русланівну

10. П’ятницького Миколу Андрійовича

11.Тодорчук Вікторію Русланівну

12. Швеця Олександра Сергійовича

1.6. Перевести на наступний рік навчання (до 11 класу) здобувачів освіти:

1. Андрійчука Давида Миколайовича  - екстернатна форма навчання
2. Бурлаку Марію Петрівну
3. ГанчулякаМаксима Олександровича
4. Кудрявську Ганну Олександрівну
5. Малу Марію Іванівну
6. Моргуляка Володимира Володимировича
7. Павлюк Інну Олександрівну
8. Печерягу   Євгена Сергійовича
9. ПроданчукаПавла Ілліча - екстернатна форма навчання
10. Ткачук Ангеліну Олександрівну
11. Тодорчук          Тетяну Олександрівну
12. Шкурака Михайла Андрійовича
13. Швеця Сергія Сергійовича

4.СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи,яка запропонувала нагородити учнів, які мають високий рівень знань Похвальними листами.

ВИСТУПИЛИ:

Никифоряк Ю.М. - вчитель української  мови та літератури, Агапій Т.С. - вчитель фізики, які підтримали пропозицію Москви Н.М. щодо нагородження учнів Похвальними листами

ПОСТАНОВИЛИ:

4.1. Нагородити Похвальними листами здобувачів освіти:

1.Фрицак Софію –  ученицю 5 класу

2.Сорочана Андрія - учня 5 класу

3. Банар Ольгу – ученицю 6 класу

4. БлагодушкоУльяну - ученицю 6 класу

5. Фрицак Діану - ученицю 6 класу

6. Дуркало Мар’яну - ученицю 6 класу

7. Чебан Марію - ученицю 6 класу

8. Квасніцку Юлію - ученицю 8 класу

9. Сорочан Катерину - ученицю 8 класу

5.СЛУХАЛИ:

Нікулу А.В.  - директора, яка ознайомила педагогічних працівників із графіком чергових відпусток за 2024/2025н.р. (графік додається)

ПОСТАНОВИЛИ:

5.1.Інформацію  директора  щодо графіка чергових відпусток за 2024/2025н.р.прийняти до відома.

5.2. Графік чергових відпусток за 2024/2025н.р. затвердити наказом.

6.СЛУХАЛИ:

Нікулу А.В.  - директора, яка ознайомила педагогічних працівників із  Освітньою програмою на 2025/2026 навчальний рік та тижневим навантаженням (розподіл додається)

ПОСТАНОВИЛИ:

6.1.Інформацію  директора  щодо реалізації Освітньої програми на 2025/2026н.р. та розподіл годин варіативної складової прийняти до відома.

6.2.Схвалити Освітню програму та навчальні  плани на 2025/2026н.р. та розподіл годин варіативної складової.

7.СЛУХАЛИ:

Агапій Т.С. - заступник директора з виховної роботи, яка ознайомила  із планом роботи закладу на оздоровчий період

ВИСТУПИЛИ:

Ряба І.В., Фишко Г.Г., які запропонували затвердити план оздоровчоїроботи закладу на літнійперіод

ПОСТАНОВИЛИ:

7.1.Затвердити план оздоровчоїроботи закладу на літнійперіод.

Голова педради                                                               AнтонінаНІКУЛА

Секретар педради                                                                   С.О.Никифоряк

Список вчителів

Зеленецького ліцею,

присутніх на засіданні педагогічної ради 30.05.2025 р.

1. Фишко Ганна Георгіївна
2. Нікула Антоніна Василівна
3. Мірча Тамара Леонтіївна
4. Никифоряк Світлана Олександрівна
5. Москва Ніна Мойсеївна
6. Тодорчук Дарія Григорівна
7. Никифоряк Юлія Миколаївна
8. Бабій Тетяна Миколаївна
9. Пуюл Віолета Іванівна
10. Агапій Тетяна Сергіївна
11. Стратійчук Галина Василівна
12. Сорочан Марія Миколаївна
13. Перепелюк Альона Василівна
14. Ряба Іванна Вікторівна
15. Пуюл Марина Василівна
16. Пуюл Світлана Іванівна
17. Коцюбан Ангеліна Павлівна
18. Банар Марія Вікторівна
19. Коцюбан Петро Васильович

УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 09.04.2025 № 9

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О. Никифоряк

Присутні - 19 вчителів

Відсутні: -

Порядок денний:

1. Про вибір підручників для учнів 3  класу

Нікула А.В. – директор закладу

1.СЛУХАЛИ:

НікулуA.B., директора, яка ознайомила вчителів ізлистом  МОН від 27.02.2025 №1/3718-25 

ВИСТУПИЛИ:

Москва Н.М. -заступник директора з навчально – виховної роботи, яка повідомила про те, що всі вчителі початкової школи були ознайомлені із «Інструктивно – методичними рекомендаціями щодо вибору та замовлення підручників для 3 класу закладів загальної середньої освіти».

Ряба І.В. – вчитель початкової школи, яка ознайомила із переліком підручників, які вибрали вчителі для учнів  3 класу.

Стратійчук Г.В. – бібліотекар, яка підтримала пропозицію вчителів початкової школи.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Схвалитиперелікпідручників для учнів3класу:

Українська мова та читання   – ч.1 – Варзацька Л.О. ч.2 - Чумарна М.І.

Математика – Листопад Н.П.

Англійська мова – Мітчелл  Г.К.

Мистецтво – Масол Л.М.

Я досліджую світ  - Будна Н.О.

Голова педради                                               АнтонінаНІКУЛА

Секретар педради                                                                   С.О.Никифоряк

Список вчителів

Зеленецького ліцею,

присутніх на засіданні педагогічної ради 09.04.2025 р.

1. Фишко Ганна Георгіївна
2. Нікула Антоніна Василівна
3. Мірча Тамара Леонтіївна
4. Никифоряк Світлана Олександрівна
5. Москва Ніна Мойсеївна
6. Тодорчук Дарія Григорівна
7. Никифоряк Юлія Миколаївна
8. Бабій Тетяна Миколаївна
9. Пуюл Віолета Іванівна
10. Агапій Тетяна Сергіївна
11. Стратійчук Галина Василівна
12. Сорочан Марія Миколаївна
13. Перепелюк Альона Василівна
14. Ряба Іванна Вікторівна
15. Пуюл Марина Василівна
16. Пуюл Світлана Іванівна
17. Коцюбан Ангеліна Павлівна
18. Банар Марія Вікторівна
19. Коцюбан Петро Васильович

УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 31.03.2025 № 8

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О. Никифоряк

Присутні - 19 вчителів

Відсутні: -

Порядок денний:

1.Про вибір підручників для учнів 8  класу

Нікула А.В. – директор закладу

1. Про затвердження завдань для проведення річного оцінювання екстернів

Москва Н.М. - заступник директора з  навчально – виховної роботи

1.СЛУХАЛИ:

НікулуA.B., директора, яка ознайомила вчителів ізнаказом Міністерства освіти і науки України від 30.09.2024 № 1388  «Про проведення конкурсного відбору підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної середньої освіти та педагогічних працівників у 2024-2025 роках (8 клас)» талистом  МОН від 27.02.2025 №1/3718-25 

ВИСТУПИЛИ:

Москва Н.М. -заступник директора з навчально – виховної роботи, яка повідомила про те, що всі вчителі предметники були ознайомлені із «Інструктивно – методичними рекомендаціями щодо вибору та замовлення підручників для 8 класу закладів загальної середньої освіти».

Сорочан М.В. – вчитель інформатики, яка ознайомила із переліком підручників, які вибрали вчителі для учнів 8 класу.

Стратійчук Г.В. – бібліотекар, яка підтримала пропозицію вчителів.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Схвалитиперелікпідручників для учнів8класу:

Алгебра – Істер О.С.

Англійська мова – Карпюк О.Д.

Біологія – Задорожний К.М.

Всесвітня історія – Щупак І.Я.

Географія – Бойко В.М.

Геометрія – Істер О.С.

Громадянська освіта – Васильків І.Д.

Зарубіжна література – Ніколенко О.М.

Здоров’я, безпека  та добробут – Гущина Н.І.

Інформатика - Морзе Н.В.

Історія  України – Щупак І.Я.

Мистецтво – Кондратова Л.Г.

Підприємництво і фінансова грамотність – Гургула Т.В.

Технології – Ходзицька І.Ю.

Українська література – Заболотний В.В.

Українська мова – Заболотний В.В.

Фізика – Бар’яхтар В.Г.

Хімія – Григорович О.В.

СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи, яка повідомила про те, що відповідно до частини першої статті 13 Закону України «Про загальну середню освіту», розділів І,ІІ Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 12.01.2016 № 8 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 10 лютого 2021 року № 160), зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 03 лютого 2016 р. за № 184/28314, заяв батьків здобувачів освіти, з метою забезпечення права громадян України на отримання базової та повної загальної середньої освіти розроблено завдання для проведення річного оцінювання екстернів, які потрібно затвердити.

ВИСТУПИЛИ:

Фишко Г.Г., керівник професійної спільноти вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін, яка запропонувала затвердити завдання для проведення річного оцінювання екстернів.

УХВАЛИЛИ:

1. Затвердити завдання для проведення річного оцінювання екстернів.

Голова педради                                               АнтонінаНІКУЛА

Секретар педради                                                                   С.О.Никифоряк

Список вчителів

Зеленецького ліцею,

присутніх на засіданні педагогічної ради 31.03.2025 р.

1. Фишко Ганна Георгіївна
2. Нікула Антоніна Василівна
3. Мірча Тамара Леонтіївна
4. Никифоряк Світлана Олександрівна
5. Москва Ніна Мойсеївна
6. Тодорчук Дарія Григорівна
7. Никифоряк Юлія Миколаївна
8. Бабій Тетяна Миколаївна
9. Пуюл Віолета Іванівна
10. Агапій Тетяна Сергіївна
11. Стратійчук Галина Василівна
12. Сорочан Марія Миколаївна
13. Перепелюк Альона Василівна
14. Ряба Іванна Вікторівна
15. Пуюл Марина Василівна
16. Пуюл Світлана Іванівна
17. Коцюбан Ангеліна Павлівна
18. Банар Марія Вікторівна
19. Коцюбан Петро Васильович

УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 17.03.2025 № 7

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О. Никифоряк

Присутні - 19 вчителів

Відсутні: -

Порядок денний:

1. Про вибір підручників для учнів 1та 2  класу

Нікула А.В. – директор закладу

1.СЛУХАЛИ:

НікулуA.B., директора, яка ознайомила вчителів ізнаказом Міністерства освіти і науки України від 30.09.2024 № 1396 та № 1397 «Про проведення конкурсного відбору підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної середньої освіти та педагогічних працівників у 2024-2025 роках (1,2 клас) талистом  МОН від 27.02.2025 №1/3718-25 

ВИСТУПИЛИ:

Москва Н.М. -заступник директора з навчально – виховної роботи, яка повідомила про те, що всі вчителі початкової школи були ознайомлені із «Інструктивно – методичними рекомендаціями щодо вибору та замовлення підручників для 1, 2 класу закладів загальної середньої освіти».

Ряба І.В. – вчитель початкової школи, яка ознайомила із переліком підручників, які вибрали вчителі для учнів  1та 2 класу.

Стратійчук Г.В. – бібліотекар, яка підтримала пропозицію вчителів початкової школи.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Схвалитиперелікпідручників для учнів 1класу:

Українська мова. Буквар. – Чумарна М.І.

Математика – Листопад Н.П.

2.Схвалитиперелік підручників для учнів2класу:

Українська мова.  – Варзацька Л.О.

Математика – Листопад Н.П.

Голова педради                                               АнтонінаНІКУЛА

Секретар педради                                             С.О.Никифоряк

Список вчителів

Зеленецького ліцею,

присутніх на засіданні педагогічної ради 17.03.2025 р.

1. Фишко Ганна Георгіївна
2. Нікула Антоніна Василівна
3. Мірча Тамара Леонтіївна
4. Никифоряк Світлана Олександрівна
5. Москва Ніна Мойсеївна
6. Тодорчук Дарія Григорівна
7. Никифоряк Юлія Миколаївна
8. Бабій Тетяна Миколаївна
9. Пуюл Віолета Іванівна
10. Агапій Тетяна Сергіївна
11. Стратійчук Галина Василівна
12. Сорочан Марія Миколаївна
13. Перепелюк Альона Василівна
14. Ряба Іванна Вікторівна
15. Пуюл Марина Василівна
16. Пуюл Світлана Іванівна
17. Коцюбан Ангеліна Павлівна
18. Банар Марія Вікторівна
19. Коцюбан Петро Васильович

УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

           ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 14.03.2025 № 6

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О. Никифоряк

Присутні - 19 вчителів

Відсутні: -

Порядок денний:

1. Про стан викладання, рівень навчальних досягнень учнів з англійської мови в 1 – 4 класах

                       Москва Н.М. - заступник директора з  навчально – виховної роботи

2.Створення та використання освітніх ресурсів як напрям підвищення рівня професійної майстерності педагогічних працівників.

Москва Н.М. - заступник директора з  навчально – виховної роботи

3. Затвердження правил поведінки для здобувачів освіти, вчителів закладу та батьків.

                       Агапій Т.С. - заступник директора з  виховної роботи

4. Про затвердження списку претендентів із числа учнів 11 класу на отримання свідоцтва з відзнакою.

Москва Н.М. - заступник директора з  навчально – виховної роботи

1.СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи (доповідь додається)

2.ВИСТУПИЛИ:

Пуюл С.І., вчитель  англійської мови (інформація додається)

Нікула А.В., директор закладу, яка зазначила, що на своїх урокахвчителі найчастіше дотримуюсь такого плану: організаційний момент, мотивація і постановка мети, опитування, активізація знань, вивчення нового матеріалу, закріплення і контроль. Раціональне використання видів діяльності допомагає уникати зниження уваги, втоми. Основні моменти і питання розбирають на уроці. Також на уроках англійської мови педагоги в 1-4 класах  використовують методи позитивної психологічної підтримки учня, облік індивідуальних особливостей і диференційований підхід до учнів із різними можливостями, підтримують їхній пізнавальний інтерес до вивчення англійської мови.При вивченні англійської мови ефективними є такі інтерактивні методи, як мозковий штурм, групова бесіда, використання аудіо- та відеозаписів. Для підвищення мотивації використовують метод проєктів (здебільшого практичні та інформаційні).

     Ряба І.В., вчитель початкових класів, яка повідомила про те, що навчальна діяльність учнів здійснюється у різних формах, які повинні відповідати цілям, змісту, принципам, методам, засобам і умовам навчання. За місцем здійснення навчальної діяльності у класній формі переважає урок.

 Для стимулювання і мотивації навчання вчителі застосовують пізнавальні ігри та фізкультхвилинки. На уроках вивчення нового матеріалу переважають наступні: «Живі картинки», «Запам'ятай і назви », «Гра в кубик», «Відгадай », де засвоєння відбувається під час активної діяльності. Крім цього, присутні усні чи письмові роботи, самостійне читання (робота з підручником),спостереження, порівняння, аналіз, словникова робота – нові слова, поняття, терміни.

Бабій Т.М., вчитель біології, яка сказала, що     характерним для уроківанглійської мови  є раціональне використання наочності і комп’ютерної техніки, завдяки чому сприйняття учнями навчального матеріалу відбувається значно глибше. Відвідані уроки свідчать про те, що вчителі на достатньому рівні володіють програмовим матеріалом, використовують інтерактивні форми роботи.

Перепелюк  А. В., голова професійної спільноти  вчителів початкових класів,  яка вказала на те, що вчителі знають та розуміють вимоги навчальної  програми та інших нормативних документів, методичних рекомендацій щодо викладання та їх реалізації у практичній діяльності.

УХВАЛИЛИ:

 1. Вважати стан викладання  англійської мови на достатньому рівні.

2. Вчителям англійської мови Рябій І.В., Перепелюк А.В., Пуюл С.І.:

 2.1. Продовжити роботу щодо виконання інструктивно-методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України щодо вивчення  англійської мови у початковій ланці освіти, над поповненням навчально-методичної бази кабінету  щодо добору додаткової методичної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки, систематизацією методичних, дидактичних матеріалів, виконанням вимог єдиного орфографічного режиму, вимог до сучасного уроку, впровадженням інноваційних технологій навчання.                                     

 Постійно

 2.2. Працювати над підвищенням власного науково-методичного рівня шляхом підвищення кваліфікації та самоосвіти.                                                 Постійно

 2.3. Проводити   роботу щодо розробки, систематизації методичних, дидактичних матеріалів до уроків.                                                         Постійно

 2.4. При організації навчальної діяльності звертати увагу на мотивацію навчання, при зовнішній організації уроку на своєчасний  його  початок і кінець.                                                                                                      Постійно

 2.5.  Ширше застосовувати в процесі навчання іноземної  мови        методики проєктів.

 2.6. З метою поглибленого вивчення навчальної дисципліни залучати учнів до  позакласної роботи.                                                                            Постійно

2.СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи (доповідь додається)

2.ВИСТУПИЛИ:

Фишко Г.Г., керівник професійної спільноти вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін, яка зазначила, що педагог – одна із самих складних професій, яка вимагає великої самовіддачі, відданості, пожертви. Складність її визначається високими вимогами, які пред’являються до педагога в умовах сучасного розвитку інформаційних технологій, так і великими затратами розумової, психічної енергії в його викладацькій та виховній діяльності.

Важливою ознакою професійної компетентності педагога є його здатність застосування тих чи інших форм і прийомів навчання і виховання здобувачів освіти, проявляти до кожного із них своє особисте ставлення. Уміння знаходити контакт з своїми учнями, вірно оцінювати їх поведінку, вибирати систему методів виховання, які найкращим чином відповідають їх індивідуальним особливостям, це показник професіоналізму педагога. Дуже важливо враховувати, як будує свої взаємовідносини з учнем педагог: чи планує він взаємовідносини на основі принципів гуманізму, поваги, демократизму, справедливості й рівності чи ж ці принципи тільки залишаються високими словами і в повсякденній практиці спілкування педагога з учнем нічого не значать.

Професійна діяльність педагога – ціленаправлений спосіб активного виховного впливу на свідомість і поведінку учня – зобов’язує педагога враховувати різні особливості ситуацій, в яких здійснюється процес навчання й виховання. Педагогічна діяльність спрямована на вирішення конкретної задачі: вислухати, зрозуміти, навчити, підказати, проконтролювати, переконати, пояснити, поправити і т. д. Сучасний педагог повинен постійно удосконалювати свою професійну майстерність, повинен бути в курсі всіх інновацій, творчих пошуків, які є в педагогічній науці, психології, методиці навчання.

Члени професійної спільноти вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін розвивають свою професійну компетентність через активну участь у роботі засідань методичної комісії, вебінарах, семінарах.

Агапій Т.С., заступник  директора з виховної роботи, яка сказала, що ми живемо в інформаційну еру, коли зміст, обсяг і технології опрацювання інформації змінюються та розширюються в геометричній прогресії. Це саме стосується й професійних знань і вмінь.

Тому ключовою ознакою системи методичної роботи з педагогічними кадрами має бути принцип не «Навички про всяк випадок», а принцип «Навички вчасно (за потребою)».

Як засвідчує світова практика, як освітня так і виробнича, для досягнення ефективності, гнучкості та своєчасності найбільш дієвим є корпоративне навчання кадрів. Пріоритетом такого навчання є не отримання великого обсягу «найкращих знань», а набуття актуальних знань, умінь і навичок для підвищення ефективності діяльності будь-якої установи, у нашому випадку — школи.

Метою корпоративного навчання є оперативне формування професійних компетентностей, що передбачає максимальну їх реалізацію в реальній освітній ситуації й виражається в зміні поведінки вчителів, підвищенні якості та продуктивності їх праці.

УХВАЛИЛИ:

   1. Вчителям закладу:

1. 1. Підвищувати ІКТ компетентність шляхом активної участі у вебінарах,  конкурсах, тематичних спецкурсах, курсах підвищення кваліфікації.

                                                                                       Постійно.

1. 2. Забезпечити самостійний вибір педагогами теми самоосвітньої діяльності та форм її реалізації, виходячи з методичної теми закладу.
   3. З  метою підвищення професійної компетентності вчителів і забезпечення ефективності освітнього процесу продовжити активну роботу творчої групи, практичних семінарів з розв’язання актуальних проблем освіти, які є новими в педагогічній теорії та практиці.

                                                                                               Протягом року

2. Заступнику директора Москві Н.М.:
   1. Стимулювати самоосвітню діяльність педагогічних кадрів і надавати своєчасну методичну допомогу кожному вчителю ліцею.

                                                                                                                 Постійно

1. 2. Забезпечувати участь педагогічних працівників у колективних і групових формах методичної роботи.

                                                                                                        Протягом року

1. 3. Активно впроваджувати в практику роботи методичної ради нестандартні, інноваційні форми роботи з педкадрами.

                                                                                                       Протягом року

2. 4. Систематично підводити підсумки самоосвітньої роботи вчителів у вигляді співбесід, звітів на нарадах при директорові, засіданнях професійних спільнот.
3. СЛУХАЛИ:

Агапій Т.С. - заступника директора з виховної роботи (Правила поведінки додаються)

ВИСТУПИЛИ: 

Пуюл В.І. – педагог – організатор, яка сказала, що життя вимагає від людини високої дисципліни і виконавської чіткості — рис, що в наш час репрезентовані надто слабко. У їх формуванні значна роль належить шкільній дисципліні.

Шкільна дисципліна — дотримання учнями правил поведінки в школі та за її межами, чітке й організоване виконання ними своїх обов'язків, підкорення громадському обов'язку.

Обов'язок — усвідомлена особистістю система суспільних і моральних вимог, що диктується соціальними потребами і конкретними цілями та завданнями певного історичного етапу розвитку.

Шкільна дисципліна є умовою нормальної освітньої діяльності закладу. Цілком очевидно, що за відсутності дисципліни не можна провести на належному рівні ні уроку, ні виховного заходу, ні будь-якої іншої справи. Вона є водночас і засобом виховання школярів. Дисципліна сприяє підвищенню виховної ефективності діяльності учнів, дає змогу обмежувати, гальмувати нерозважливі дії та вчинки окремих школярів.

Важливу роль у вихованні почуттів обов'язку і відповідальності відіграє робота вчителів щодо засвоєння учнями правил поведінки в школі. Необхідно привчати їх до виконання цих правил, формувати в них потребу в постійному їх дотриманні, нагадувати їх зміст, вимоги.

Мірча Т.Л. – вчитель зарубіжної літератури.

Правила учнів закладу  базуються на чинному законодавстві України. Учням створено всі умови для навчання і праці в закладі, тому кожен з них повинен сумлінно і свідомо виконувати свої обов'язки. Класні керівники мають приділити увагу і вивчити з учнями правила для учнів.  Повага учнів до закону полягає у свідомому дотриманні правил поведінки, дисциплінованості, боротьбі з порушеннями вимог шкільного режиму, допомозі педагогічному колективу в організації освітнього процесу. Одним словом, учень має глибоко усвідомити, що поведінка і ставлення до навчання — не лише його особиста справа, це його обов'язок як громадянина.

УХВАЛИЛИ:

1. Затвердити правила поведінки для здобувачів освіти, вчителів закладу та батьків.
2. Довести  правила  поведінки до здобувачів освіти  та батьків.

                                                                                                     До 18.03.25

3. Оприлюднити правила поведінки для здобувачів освіти, вчителів закладу та батьківна сайті закладу освіти.

До 20.03.25

4. СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи, яка повідомила про те, що наказ Міністерства освіти і науки України від 17.03.2015 р. № 306 втратив чинність.   Набрав чинності наказ  від  20 грудня 2024 року № 1771 «Зміни до нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки України (заголовок Змін із змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 10.01.2025 р. № 31)»

ВИСТУПИЛИ:

Нікула А.В. – директор, яка запропонувала Сорочану Андрію Віталійовичу,  учню 11 класу,  видати свідоцтва з відзнакою.

Мірча Т.Л. – класний керівник 11 класу, яка підтримала пропозицію директора закладу.

УХВАЛИЛИ:

1. Внести до списку претендентів із числа учнів 11 класу на отримання свідоцтва з відзнакою Сорочана Андрія Віталійовича.

Голова педради                                                                        Aнтоніна НІКУЛА

Секретар педради                                                                      С.О.Никифоряк

Список вчителів

Зеленецького ліцею,

присутніх на засіданні педагогічної ради 14.03.2025 р.

1. Фишко Ганна Георгіївна
2. Нікула Антоніна Василівна
3. Мірча Тамара Леонтіївна
4. Никифоряк Світлана Олександрівна
5. Москва Ніна Мойсеївна
6. Тодорчук Дарія Григорівна
7. Никифоряк Юлія Миколаївна
8. Бабій Тетяна Миколаївна
9. Пуюл Віолета Іванівна
10. Агапій Тетяна Сергіївна
11. Стратійчук Галина Василівна
12. Сорочан Марія Миколаївна
13. Перепелюк Альона Василівна
14. Ряба Іванна Вікторівна
15. Пуюл Марина Василівна
16. Пуюл Світлана Іванівна
17. Коцюбан Ангеліна Павлівна
18. Банар Марія Вікторівна
19. Коцюбан Петро Васильович

УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

           ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 09.01.2025 № 5

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О. Никифоряк

Присутні - 19 вчителів

Відсутні: -

Порядок денний:

1.Про якість знань і навчання школярів, управління педагогічним персоналом у І семестрі 2024/2025н.р. і завдання на ІІ семестр щодо поліпшення контролю керівництва закладом, забезпечення рівнів навчальних досягнень учнів.

Нікула А.В. – директор 

2. Про стан викладання, рівень навчальних досягнень учнів з біології

                       Москва Н.М. - заступник директора з  навчально – виховної роботи

3.Розвиток пізнавальної самостійності і креативних компетентностей учнів через проблемно – пошукову роботу.

Москва Н.М. - заступник директора з  навчально – виховної роботи

4. Діяльність педагогічного колективу щодо формування правової культури учнів

                       Агапій Т.С. - заступник директора з  виховної роботи

5.Про затвердження плану підвищення  кваліфікації  педагогічних працівників  у 2025 році

                       Москва Н.М. - заступник директора з  навчально – виховної роботи

6.Про виконання рішення засідання педагогічної ради від 31.08.2024,

  протокол № 1.                              

Москва Н.М. - заступник директора з навчально – виховної роботи

1.СЛУХАЛИ:

НікулуA.B., директора (доповідь додається)

1.ВИСТУПИЛИ:

Москва Н.М., заступник директора з навчально – виховної роботи, яка зазначила, що у ліцеї вироблена система навчально-методичної діяльності, спрямованої на реалізацію освітнього кредо: через співпрацю педагога та учня, високий рівень духовної культури спілкування – до пізнання навколишнього світу в усій його гармонії.

   Методична робота закладу будується на діагностичній основі, має практичну спрямованість, відзначається як традиційними, так і нетрадиційними підходами, поєднанням індивідуальних, групових, колективних форм роботи з вчителями.

 Одним з пріоритетних питань методичної роботи є підвищення професійної майстерності вчителя через його самоосвіту, самовдосконалення, задоволення індивідуальних потреб педагогічних працівників в особистому та фаховому зростанні; активізації творчого потенціалу. Тому основне завдання організованих заходів - допомогти педагогічним працівникам у реалізації актуальних завдань розвитку, вдосконалення і підвищення професійної майстерності та рівня психологічної підготовки; активізація творчого потенціалу. Саме з цією метою в плані роботи з педкадрами та в плані роботи методичної підструктури були передбачені, крім колективних, індивідуальні форми роботи: робота над науково – методичною проблемою, самостійна робота над методичною темою, самоосвіта, докурсова та післякурсовапідготовка, консультування, опрацювання фахових журналів і методичної літератури.

Агапій Т.С., заступник директора з виховної роботи,  яка сказала, що з наведеної інформації можна зробити висновки, що в цілому пропуски учнями занять в закладі були спричинені хворобами дітей або іншими поважними причинами (сімейними обставинами, відвідування лікарні). З метою недопущення пропусків учнями уроків без поважних проводиться індивідуальна робота з батьками, учнями. Питання відвідування виносилося  на нараду при директорові.  Дирекцією видано  30.12.2024р. наказ № 179 «Про стан відвідування учнями ліцею за І семестр 2024/2025н.р.». Звернула увагу класних керівників  на посилений контроль за відвідуванням учнями закладу.

  Мірча Т.Л., вчитель зарубіжної літератури, яка запропонувала не виставляти тематичні оцінки в ІІ семестрі в 5 – 7 класах.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Вважати якість навчальної роботи закладу за підсумками І семестру       2024/2025н.р. задовільною.

2. Заступнику директора з навчально-вихов­ної роботи Москві Н.М.:

2.1.  Тримати на контролі:

-        дотримання Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти, Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів;

-        оцінювання результатів навчальних досягнень учнів на позитивному принципі з урахуванням рівня їх досягнень.   

       Протягом ІІ семестру 2024/2025н.р.

2.2.  Провести моніторинг навчальних досягнень учнів за підсумками річного оцінювання за 2024/2025н.р.                                                              червень 2025 р.

3. Класним керівникам:

3.1. Посилити контроль за учнями, які потребують особливої уваги, своєчасно пере­віряти щоденники й повідомляти батьків про ус­піхи у навчанні  їх     дітей.

                                                                         Протягом ІІ семестру 2024/2025н.р.

3.2. Проводити роз’яснювальну роботу з учасниками  освітнього процесу щодо заходів під час повітряної тривоги та поводження з вибухонебезпечними предметами.                                                  Протягом року                                                                                                                               

4. Учителям закладу:

4.1.Продовжити впровадження у педагогічному колективі Концептуальних засад реформування середньої освіти «Нова українська школа», Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти, «Нова українська школа».               

Протягом  року

4.2.Продовжити роботу по упровадженню Державних стандартів початкової та  основної школи.Протягом  року

4.3.Забезпечити реалізацію Концепції національно-патріотичного виховання учнів.Протягом  року

4.4.Спрямувати творчі зусилля учителів  на підвищення рівня сучасного уроку.

Протягом  року

4.5.Педагогічному колективу  продовжувати роботу по впровадженню інноваційних технологій в освітньому процесі, працювати над розвитком критичного мислення учнів.Протягом  року

4.6. Постійно проводити роз’яснювальну роботу з учасниками  освітнього процесу щодо заходів та запобігання ГРВІ, спрямованих на безпеку  учнів та профілактику захворюваності.

4.7. Під час організації освітнього процесу вчителям на кожному уроці слід особливу увагу приділяти завданням на формування в учнів умінь аналізувати, порівнювати та узагальнювати навчальний матеріал на всіх етапах уроку.

       Протягом ІІ семестру 2024/2025н.р.

4.8.  Застосовувати на урокахпроєктні технології, завдання на розвиток критичного мислення, дослідницько-пошукові завдання.

       Протягом ІІ семестру 2024/2025 н.р.

4.9.Працювати над підвищенням рівня самоосвіти

Постійно

4.10. При оцінюванні навчальних досягнень учнів 5 – 7 класів не виставляти тематичну оцінку                                            Протягом ІІ семестру 2024/2025 н.р.

2.СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи (доповідь додається)

ВИСТУПИЛИ:

Бабій Т.М. – вчитель біології.

      Особливості сьогодення вимагають від сучасної освіти формування особистості  творчої, яка використовує знання, щоб приймати нестандартні рішення, вміє критично мислити, володіє комунікативними здібностями, впевнено почувається у сучасному житті. Сучасний педагог повинен уміти сам і навчити учнів: творчо засвоювати знання і застосовувати їх у конкретних навчальних і життєвих ситуаціях.

Моя навчально – виховна діяльність полягає в тому, щоб учні на уроці спілкувалися, думали й творили, а саме навчання було радісним процесом самопізнання й саморозвитку. У своїй практичній діяльності,постійно досліджую, шукаю відповіді на запитання: Яким має бути урок, як його провести, організувати, щоб отримати максимальну віддачу, як домогтись якісних знань та вмінь, використовувати їх у повсякденному житті.

       Я вважаю, що реалізація інноваційного підходу до навчання учнів дозволяє підняти на якісно новий рівень педагогічний процес, підвищити рівень навчальних досягнень, забезпечити психолого- емоційну комфортність і подальшу соціальну пристосованість школярів.

Під час навчально-виховної роботи в школі велику увагу приділяю формуванню екологічної свідомості й культурі учнів. Багаторічний досвід використання різноманітних форм і методів екологічного виховання дає змогу сформувати об’єктивне бачення проблем довкілля,спонукає до посильної участі в розв’язанні екологічних проблем, виховує відповідальне ставлення до природи й усвідомлення необхідності її охорони. 

Також працюю з обдарованими дітьми. Досліджуючи і реалізовуючи свою проблему, я спостерігаю найбільш здібних учнів, щоб виробити у них наполегливість у досягненні поставленої мети. Відбуваються  тижні біології, де прищеплюється інтерес до предмету - це бесіди, конкурси. Вікторини  поєднують у собі процес навчання, наукову діяльність та гру. Успіх своєї педагогічної праці вбачаю у постійному спілкуванні з дітьми. Впровадження власного досвіду  постійно здійснюю у межах закладу.  В процесі роботи над проблемою та аналізуючи новітні педагогічні технології я прийшла до висновку, що необхідно вивчати і застосовувати в практиці те, що відповідає потребам сьогодення та сприяє реалізації творчого потенціалу особистості в життєвій перспективі. Отже, підводячи підсумок у своїй практичній діяльності, ставлю перед собою завдання:

-вчити учнів логічно мислити, аналізувати, формувати життєві компетентності;

-впливати педагогічними методами на свідомість і поведінку, шляхом розвитку  життєвих навичок, сприятливих для здоров’я, безпеки і гармонійного розвитку. 

Нікула А.В., директор, яка зазначила, що поурочні плани вчителькою складаються постійно, відповідають темі уроку календарного планування. Під час аналізу поурочних планів учительки простежується розвиток самостійності мислення учнів, формування розвивальних якостей. Тетяна Миколаївна ведеплани згідно з методичними вимогами та рекомендаціями щодо складання і ведення поурочних планів – указує тему, номер уроку, мету (навчальну, розвиваючу, виховну) обладнання уроку. Структура уроку визначена відповідно його типу, простежуються форми та методи, які використані вчителем протягом уроку.

Тодорчук Д.Г., керівник  професійної спільноти вчителів природничо-математичних дисциплін, яка зазначила, що під час вивчення системи роботи вчителя виявлено, що Бабій Т.М. досконало володіє методикою навчання, глибоко розуміє ідеї навчальних програм, творчо підходить до виконання їх вимог. Уроки проводить  з урахуванням вікових та психологічних особливостей учнів, відповідно до сучасних вимог організації освітнього процесу. Вміло застосовує інформаційно-комунікаційні технології що дає змогу  значно підвищувати ефективність занять та поліпшувати якість знань учнів.

Никифоряк С.О., яка сказала, що вчителька працює над забезпеченням загальноосвітньої підготовки школярів з біології, формуванням наукової картини живої природи, екологічної культури, зміцненням духовного і фізичного здоров’я, ознайомленням школярів із сучасними досягненнями біології та екологічними проблемами людства, відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти основну увагу звертає на формування ключових компетентностей, яких потребує сучасне життя.

Тетяна Миколаївна  намагається завжди бути поінформованою про новації у методиці викладання предмета. Під час проведення уроків використовує різні прийоми і форми навчальної діяльності. На її уроках панує творча, доброзичлива атмосфера, учні беруть активну участь у навчальному процесі.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Вважатистан викладання біології на належному рівні.

2. Вчителю  біології Бабій Т.М.:

2.1. Удосконалювати та урізноманітнювати прийоми та методи  навчання учнів.

Постійно

2.2. Приділяти особливу увагу  та активізувати позакласну роботу з предмета, роботу з обдарованими дітьми з підготовки їх до Всеукраїнських предметних  олімпіад з біології,  в інтелектуальних конкурсах, в проєктній роботі.      

                                                                                                                   Постійно 

2.3.   З метою розвитку творчих здібностей учнів систематично працювати над підвищенням методичного рівня викладання предмета, застосовуючи ефективні форми і методи навчання, зокрема проблемний, частково-пошуковий, дослідницький.

Постійно

2.4. Працювати над поповненням та підвищенням рівня навчально-методичного забезпечення кабінету методичною, довідниковою літературою, дидактичними матеріалами, необхідними засобами навчання.

                                                                                                                   Постійно

2.5.  Дотримуватись дидактичних і методичних вимог до процесу навчання:

-    планування практичної діяльності учнів, як на уроці так і поза ним;

-  використання сучасних інформаційних технологій; заохочення і створення умов для співпраці;

-    розгляд проблемних ситуацій, зацікавленість та мотивація;

-    зворотній зв’язок на уроці;

-  створення навчальних ситуацій, що сприяють розвитку творчого підходу до пошуку учнями способів вирішення проблем, критичного оцінювання отриманих результатів.  Постійно.

3.СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи (доповідь додається)

ВИСТУПИЛИ:

Никифоряк С.О., вчитель географії, яка зазначила, що розвиток креативних компетентностей та активізація пізнавальної самостійності учнів реалізує три основні цілі:

• допомагає сформувати вучнів необхідно систему знань, умінь і навичок;
•  дає можливість досягти високого рівня розвитку школярів, розвитку здатності до самонавчання;
• формує особливий стиль розумової діяльності, дослідницьку активність і самостійність учнів.

Нікула А.В., директор, яка сказала, що знання - фундамент творчості. Будь-яка діяльність може бути реалізована тільки за наявності у особи певного набору знань та навичок. А тому, і, відповідно, креативна діяльність учнів відбувається у межах наявних у них знань. Саме тому, для повноцінного розвитку креативних здібностей дитини, необхідно рівною мірою сприяти як розвиткові її креативних здібностей, так і отриманню нею нової інформації.

Але надмірна кількість інформації може негативно позначитись на процесі розвитку – пам’ять зберігатиме дані, які не несуть жодного змістовного навантаження. Тому в навчальному процесі потрібно дуже ретельно підбирати матеріал, виділяючи дійсно важливу та цінну інформацію, яка сприятиме розвиткові дітей. Відбір навчального матеріалу повинен здійснюватися прискіпливо. Сучасність характеризується неймовірною кількістю інформації, яка оточує дітей. Якщо раніше діти могли отримати певні дані з друкованих джерел, то зараз одним кліком вони можуть відкрити для себе будь-які бібліотеки світу.

 Необхідність багаторазового повторення різним чином організованого навчального матеріалу. Цей принцип змістовно пов’язаний з попереднім і виник через надмірне інформаційне навантаження для дітей. Для повноцінного засвоєння і запам’ятовування корисними будуть періодичні повторення вже вивченого матеріалу (хоча б основної його частини) з тим, щоб діти могли вільно орієнтуватись у матеріалі та не запам’ятовувати його відокремленими частинами.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. На засіданні методичної комісії класних керівників проаналізувати та виробити рекомендації з питань активізації пізнавальної діяльності учнів у позаурочний час.                                                                       Січень 2025 року

2. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Москві Н.М. надати практичну допомогу молодим учителям із питань методики активізації пізнавальної діяльності на різних етапах проведення уроків.

                                                                                          Лютий 2025 року

3. Учителям ліцею:

3.1. Систематично працювати над впровадженням інноваційних форм і методів у структуру сучасного уроку.

3.2.  Вдосконалювати форми та методи навчальної діяльності учнів, враховуючи їх вікові особливості  та рівень підготовки класів.Постійно

3.3. Формувати ключові компетентності учнів, цілісні світоглядні уявлення, загальнолюдські моральні орієнтири шляхом використання сучасних прогресивних технологій навчання та виховання.Постійно

4. БібліотекарюСтратійчук Г.В.  розробити виставку методичних та педагогічних публікацій, статей у періодичній пресі та літератури з питання розвитку самостійної пізнавальної діяльності учнів.

                                                                                         Березень2025 року

4.СЛУХАЛИ:

Агапій Т.С. - заступника директора з  виховної роботи (доповідь додається)

ВИСТУПИЛИ:

Фишко Г.Г., вчитель історії, яка зазначила, що правова освіта і виховання є широким комплексом освітніх і виховних зусиль.Правове виховання є невід'ємною частиною громадянського виховання.

Школа визнається осередком формування громадськості, що має сприяти розвитку демократичної, політичної культури, формуванню громадянської компетентності політико-правових знань, політичних умінь, гідності та відповідальності у молодих людей, усвідомленню і прийняттю ними демократичних принципів життя та пріоритету прав людини.

Мета правової освіти та правового виховання - створення умов для формування особистості громадянина України, якому притаманні правова культура, усвідомлені цінності свободи, прав людини, відповідальність, готовність до компетентної участі у громадському житті.

Пуюл В.І. – педагог – організатор, яка сказала, що ефективність правового виховання учнів залежить від цілеспрямованої та систематичної роботи вчителів, класних керівників по підвищенню правової культури. Правове

виховання вчителів у школі нерозривно зв’язане із законом «Про освіту».

Метою ж освіти є всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, розвиток її талантів, розумових і фізичних здібностей, виховання високих моральних якостей, формування громадян, здатних до свідомого вибору професії, життєвої позиції.

     Вчителі закладу підвищують свій правовий рівень на педагогічних радах, де розглядаються питання правового виховання, семінарах класних керівників, при отриманні правових консультацій, на зустрічах з лікарями, робітниками правоохоронних органів.

У закладі працює шкільна рада з профілактики правопорушень, яка розглядає питання постановки і зняття з внутрішкільного обліку учнів, які можуть виявляти девіантну поведінку.

З учнями, які виявляють схильність до куріння, проводиться весь комплекс необхідних заходів щодо викорінення протиправних проявів.

У рамках роботи щодо попередження бездоглядності та безпритульності у закладі ведеться чіткий облік відвідування. Про усі запізнення, неявки учнів класні керівники відразу інформують батьків для реагування.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Вважати патріотичне, громадянське та правове виховання пріоритетним напрямком виховної роботи навчального закладу.

2.Заступнику директора з виховної роботи Агапій Т. С.:

2.1.Впроваджувати у виховну систему закладу інноваційні форми і методи, які забезпечують ефективність формування правової культури учнів.

Постійно

2.2.Надавати методичні рекомендації класним керівникам щодо планування виховної роботи з учнівськими колективами, спрямованої на виховання свідомого громадянина, патріота своєї держави.

Протягом навчального року

3. Педагогу-організатору  Пуюл В.І.:

3.1. Створювати умови діяльності учнівської ради на принципах активної громадянської позиції. Постійно

3.2. Продовжити розвиток волонтерського руху, залучення учнів до акцій

Постійно

3.3. Запросити юристів, правозахисників та представників правоохоронних органів для зустрічей із учнями.              Протягом ІІ семестру

4. Класним керівникам:

4.1. Активізувати роботу щодо впровадження ефективної виховної системи національно-патріотичного виховання та правової культури школярів у класних колективах Постійно

4.2. Удосконалювати роботу по формуванню в учнів громадянської активності, патріотичних почуттів, моральних якостей шляхом використання інтерактивних методів виховання. Постійно

4.3. Використовувати відео, інтерактивні тести і додатки для формування правових знань                                                                                 Постійно

5. Учителям-предметникам:

5.1. Тісно співпрацювати з класними керівниками для досягнення результативності у освітньому процесі. Постійно

5.2. Вносити посильний внесок у формування працездатного творчого учнівського колективу, підтримувати доброзичливу атмосферу, формувати толерантне ставлення один до одного.                                                     Постійно

5.СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи, яка ознайомила із планом підвищення  кваліфікації  педагогічних працівників  у 2025 році

ВИСТУПИЛИ:

ПерепелюкА.В., Мірча Т.Л., які запропонували  затвердити  план  підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2025 рік:

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Затвердити  план  підвищення кваліфікації педагогічних працівників  на 2025 рік (додаток 1)

                                                                                               Додаток 1

                                                                                                ЗАТВЕРДЖЕНО

                                                                          Рішення педагогічної ради

від 09.01.2025(протокол № 5)

 План

підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2025 рік

Зеленецького ліцею

Загальна кількість педагогічних працівників, які підвищуватимуть кваліфікацію – 19 осіб.

6.СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально   - виховної роботи, яка проінформувала про виконання рішення  педагогічноїради від30.08.2024,  протокол № 1 (питання № 8, пункт 8.1.)  та рішення  педагогічноїрадивід 05.09.2024,  протокол № 2 (питання № 3, пункт 4.) 

ВИСТУПИЛИ:

Мірча Т.Л., яка  підтримала пропозицію Москви Н.М. щодо  зняття з контролю

рішення  педагогічної  ради від  30.08.2024,  протокол № 1 (питання № 8, пункт 8.1.)  та рішення  педагогічної  ради від 05.09.2024,  протокол № 2 (питання № 3, пункт 4.) 

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Зняти з контролю рішення  педагогічної  ради від  30.08.2024,  протокол № 1 (питання № 8, пункт 8.1.)  та рішення  педагогічної  ради від 05.09.2024,  протокол № 2 (питання № 3, пункт 4.)

Голова педради                                         Антоніна НІКУЛА

Секретар педради                                            С.О.Никифоряк

Список вчителів

Зеленецького ліцею,

присутніх на засіданні педагогічної ради 09.01.2025 р.

1. Фишко Ганна Георгіївна
2. Нікула Антоніна Василівна
3. Мірча Тамара Леонтіївна
4. Никифоряк Світлана Олександрівна
5. Москва Ніна Мойсеївна
6. Тодорчук Дарія Григорівна
7. Никифоряк Юлія Миколаївна
8. Бабій Тетяна Миколаївна
9. Пуюл Віолета Іванівна
10. Агапій Тетяна Сергіївна
11. Стратійчук Галина Василівна
12. Сорочан Марія Миколаївна
13. Перепелюк Альона Василівна
14. Ряба Іванна Вікторівна
15. Пуюл Марина Василівна
16. Пуюл Світлана Іванівна
17. Коцюбан Ангеліна Павлівна
18. Банар Марія Вікторівна
19. Коцюбан Петро Васильович

УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 27.12.2024 № 4

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О. Никифоряк

Присутні - 19 вчителів

Відсутні: -

Порядок денний:

1. Про визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічними працівниками за 2024 рік

Москва Н.М. - заступник директора з навчально – виховної роботи

2.Про затвердження орієнтовного плану  підвищення кваліфікації педагогічних працівників  на 2025 рік

Москва Н.М. - заступник директора з навчально – виховної роботи

1.СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи, яка ознайомила із результатами проходження курсової перепідготовки  вчителями закладу  в 2024 році. Зазначила, що всі педагогічні працівники, окрім мобілізованого Павлюка Василя Івановича пройшли курси підвищення кваліфікації  в ІППО  та  ЧНУ і подали відповідні свідоцтва про підвищення кваліфікації.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Визнати результати підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу при ГО ІППО та ЧНУ, ІППОЧО, ІППОЧО: НУШ,  Національної академії педагогічних наук України,  Міністерства цифрової трансформації України, освітніх проектів ТОВ «На Урок», «EdEra», ГС «Освіторія», Чернівецького обласного краєзнавчого музею, платформи онлайн – курсів «Прометеус», «Зрозуміло», ТОВ «ДінтерналЕд’юкейшн», асоціації інноваційної та цифрової освіти, освітнього проекту «Всеосвіта, інституту спеціальної педагогіки та психології ім. Миколи Ярмаченка за 2024 рік.

2.СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи, яка ознайомила із орієнтовним планом  підвищення кваліфікації  педагогічних працівників на  2025 рік.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Затвердити орієнтовний план  підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу на 2025 рік (додаток № 1)

Голова педради                                               АнтонінаНІКУЛА

Секретар педради                                                                   С.О.Никифоряк

Додаток 1

                                                                          ЗАТВЕРДЖЕНО

Рішення педагогічної ради

                                                                      від 27.12.2024

                                                                        (протокол № 4)

Орієнтовний план

підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2025 рік

Зеленецького ліцею

Загальна кількість педагогічних працівників, які підвищуватимуть кваліфікацію – 19 осіб.

Голова педради                                               АнтонінаНІКУЛА

Секретар педради                                                                   С.О.Никифоряк

Список вчителів

Зеленецького ліцею,

присутніх на засіданні педагогічної ради 27.12.2024 р.

1. Фишко Ганна Георгіївна
2. Нікула Антоніна Василівна
3. Мірча Тамара Леонтіївна
4. Никифоряк Світлана Олександрівна
5. Москва Ніна Мойсеївна
6. Тодорчук Дарія Григорівна
7. Никифоряк Юлія Миколаївна
8. Бабій Тетяна Миколаївна
9. Пуюл Віолета Іванівна
10. Агапій Тетяна Сергіївна
11. Стратійчук Галина Василівна
12. Сорочан Марія Миколаївна
13. Перепелюк Альона Василівна
14. Ряба Іванна Вікторівна
15. Пуюл Марина Василівна
16. Пуюл Світлана Іванівна
17. Коцюбан Ангеліна Павлівна
18. Банар Марія Вікторівна
19. Коцюбан Петро Васильович

УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 22.11.2024 № 3

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О.Никифоряк

Присутні - 19 вчителів

Відсутні: -

Порядок денний:

  кваліфікації педагогічних працівників щодо методик роботи з дітьми з ООПМосква Н.М. - заступник директора з   навчально – виховної роботи

1. СЛУХАЛИ

Нікулу А. В., директор ліцею   – (доповідь додається)

ВИСТУПИЛИ:

Фишко Г.Г. – вчитель правознавства  (виступ додається)

УХВАЛИЛИ:

1. Визнати стан викладання правознавства, рівень навчальних досягнень учнів з предмету на достатньому рівні.

Вчителю правознавства Фишко Г. Г.:

1. Забезпечувати належний методичний рівень викладання предмету, застосовуючи ефективні форми та методи для формування ґрунтовних знань та умінь учнів, формувати стійку мотивацію та свідоме прагнення до вивчення предмету.

Постійно

2. Активно впроваджувати сучасні інноваційні технології навчання, зокрема інформаційно-комунікаційні, проектні, проблемні, інтерактивні.

Постійно

3. Більше уваги приділяти учням, які не повністю використовують свої можливості. використовуючи на уроках диференційовані, індивідуальні завдання.

Постійно

4. Систематично вживати заходи щодо розвитку пізнавальних здібностей учнів, виявляти обдарованих вихованців, залучати їх до активної самостійної, пошукової діяльності та роботи у МАН, участі у різноманітних конкурсах та олімпіадах з правознавства.

Постійно

5. Розвивати вміння учнів приймати рішення, правомірно діяти та захищати свої права з використанням правових можливостей та механізмів.

6. Розвивати вміння учнів дискутувати, висловлювати та відстоювати власну думку.

2. СЛУХАЛИ

Москву Н.М. - заступник директора з   навчально – виховної роботи, (доповідь додається).

ВИСТУПИЛИ:

Коцюбан А.П. – асистент вчителя 2 клас (виступ додається)

Пуюл М.В. – асистент вчителя 3 клас (виступ додається)

УХВАЛИЛИ:

1.Вважати стан інклюзивного навчання в закладі задовільним.

2.Педагогічним працівникам, які працюють в інклюзивних класах:

2.1.Спрямувати роботу учнів класу на формування позитивної думки, толерантного ставлення до дітей з особливими потребами, руйнування психологічних, фізичних і соціальних бар’єрів, які виключають або обмежують їхню участь у повноцінній діяльності.Постійно

2.2.Забезпечити створення належних умов для навчання розвитку дітей з особливими потребами.                                                    Постійно

2.3.Під час підготовки до уроків враховувати індивідуальні особливості учнів з особливими потребами, вивчати різні педагогічні методики щодо ефективного розвитку здібностей дітей.                            Постійно

2.4.Залучати дітей з особливими освітніми потребами до позакласних та позашкільних заходів з урахуванням їх інтересів, нахилів, здібностей, побажань індивідуальних особливостей навчально – пізнавальної діяльності та стану їх здоров’я.                                                            Постійно

2.5.Здійснювати оцінювання навчальних досягнень дітей з особливими потребами згідно з критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів та обсягом матеріалу, визначеним індивідуальним навчальним планом.

3.Заступнику директора з навчально-виховної роботи Москві Н.М.:

3.1.Активізувати організаційно – методичну допомогу в інклюзивних класах  з питань навчально – виховної діяльності.                 Протягом навчального року

3.2.Здійснювати контроль за станом проведення індивідуальної та інклюзивної форм навчання.                                                         Протягом навчального року

3.3.Забезпечити системний кваліфікований психолого – педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами.              Протягом навчального року

Голова педради                                         Антоніна НІКУЛА

Секретар педради                                            С.О.Никифоряк

Список вчителів

Зеленецького ліцею,

присутніх на засіданні педагогічної ради 22.11.2024 р.

1. Фишко Ганна Георгіївна
2. Нікула Антоніна Василівна
3. Мірча Тамара Леонтіївна
4. Никифоряк Світлана Олександрівна
5. Москва Ніна Мойсеївна
6. Тодорчук Дарія Григорівна
7. Никифоряк Юлія Миколаївна
8. Бабій Тетяна Миколаївна
9. Пуюл Віолета Іванівна
10. Агапій Тетяна Сергіївна
11. Стратійчук Галина Василівна
12. Сорочан Марія Миколаївна
13. Перепелюк Альона Василівна
14. Ряба Іванна Вікторівна
15. Пуюл Марина Василівна
16. Пуюл Світлана Іванівна
17. Коцюбан Ангеліна Павлівна
18. Банар Марія Вікторівна
19. Коцюбан Петро Васильович