УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 31.05.2022 № 10

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О.Никифоряк

Присутні - 18 вчителів

 Відсутні: Коцюбан П.В., Павлюк В.І.

Порядок денний:

1.Про випуск учнів 11 класу

НікулаA.B., директор

2.Про         переведення учнів 1 – 4 класів до наступних класів

НікулаA.B., директор   

3.Про         переведення учнів 5 -  10 класів до наступних класів

Москва Н.М. - заступник директора з навчально – виховної роботи

4.Про         нагородження відмінників Похвальними листами

                                                           НікулаA.B., директор

5.Про визначення претендентів для нагородження Золотою та  Срібною медаллю  учнів 10 класу «За досягнення у навчанні»

НікулаA.B., директор

1.СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора, яка ознайомила присутніх із результатами навчальних досягнень учнів 11 класу. Запропонувала випустити учнів 11 класу із закладу і видати їм свідоцтва про повну загальну середню освіту.

ВИСТУПИЛИ:

Фишко Г.Г. - класний керівник 11 класу, Тодорчук Д.Г. - вчитель математики, які підтримали пропозицію директора про те, щоб випустити учнів 11 класу і видати їм свідоцтва про повну загальну середню освіту.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.1.Випустити із ліцею учнів 11 класу у кількості 12 учнів:

1.Банаря Олександра Олеговича

2.Банар Христину Василівну

3.Білу Іванну Сергіївну

4.Коцюбан Олену Петрівну

5.Лучик Владиславу Віталіївну

6.Малого Андрія Володимировича

7.Малу Феодосію Іванівну

8.Печерягу Олену Сергіївну

9.Проданчук Оксану Вікторівну

10.Третяка Юрія Олександровича

11.Чобан Вікторію Миколаївну

12.Яковину Артура Миколайовича

2.СЛУХАЛИ:

НікулуA.B., директора, яка проінформувала про навчальні досягнення учнів 1-4класів.

ВИСТУПИЛИ:

Унгурян – Катасонова Т.Д. –класний керівник1класу, яка повідомила про те, що 8 учнів1класу засвоїли програмовий матеріал. Запропонувала всіх учнів перевести до 2класу.

Перепелюк А.В. - класний керівник2класу, яка повідомила про те, що 10 учнів2класу засвоїли програмовий матеріал. Запропонувала всіх учнів перевести до 3класу.

Задорожняк B.JI. - класний керівник4 класу, яка повідомила про те, що 14 учнів класу засвоїли програмовий матеріал. Запропонувала всіх учнів перевести до 5 класу.

Ряба І.В. - класний керівник3класу, яка повідомила про те, що 18 учнів3класу засвоїли програмовий матеріал. Запропонувала всіх учнів перевести до 4класу.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. 1. Перевести на наступний рік навчання (до 2 класу) учнів:

1.Данилюк Анну Сергіївну

2.Меленюка Матвія Денисовича

3.Проданчук Іванну Вікторівну

4.Печерягу Єлізавету Сергіївну

5.Субаш Валерію Романівну

6.Фоку Івана Володимировича

7.Яковлева Артема Денисовича

8.Шкурак Іванну Георгіївну

1.2.Перевести на наступний рік навчання (до 3 класу) учнів:

1.Бабецкул Надію Анатоліївну

2.Бабій Каріну Олександрівну

3.Гелетко Ольгу Сергіївну

4.Кирилюк Кароліну Степанівну

5.Кирилюк Каріну Степанівну

6.Меленюка Артема Денисовича

7.Сорочана Юрія Віталійовича

8.Ткач Софію Миколаївну

9.Фрицак Софію Вадимівну

10.Чеховського Дениса Євгеновича

1.4.Перевести на наступний рік навчання (до 4 класу) учнів:

1.Арделяна Артема Олександровича

2.Банар Ольгу Дмитрівну

3.Благодушко Ульяну Іванівну

4.Гелетка Тетяну Сергіївну

5.Друк Інесу Ігорівну

6.Дуркало Мар’яну Степанівну

7.Задорожняк Вікторію Миколаївну

8.Задорожняка Максима Миколайовича

9.Костенюка Тимура Олеговича

10.Коцюбан Оксану Петрівну

11.Нікулу Владислава Віталійовича

12.Павлюка Сергія Васильовича

13.Панцерного Станіслава Ілліча

14.Проданчук Анастасію Вікторівну

15.Фрицак Діану Сергіївну

16.Чебан Марію Анатоліївну

17.Чунтул Анастасію Вікторівну

18.Шкурак Арінну Георгіївну

УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 27.05.2022 № 9

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О.Никифоряк

Присутні - 18 вчителів

 Відсутні: Коцюбан П.В., Павлюк В.І.

Порядок денний:

1. Про вибір підручників для учнів 5 класу

НікулуA.B., директора, яка ознайомила вчителів із листом МОН  від 17.05.2022 р № 449 «Щодо замовлення підручників для учнів 5 класу»

ВИСТУПИЛИ:

Москва Н.М. -заступника директора з навчально – виховної роботи, яка повідомила про те, що всі вчителі – предметники були ознайомлені із «Інструктивно – методичними рекомендаціями щодо вибору та замовлення підручників для 5 класу закладів загальної середньої освіти».

Стратійчук Г.В. – бібліотекар, яка ознайомила із переліком підручників, які вибрали вчителі для учнів  5 класу

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Схвалити перелік підручників для учнів 5 класу:

Вступ до  історії   України та громадянської освіти – ЩупакІ.Я., Бурлака О.В.

Інформатика -  Джон Ендрю Біос

Математика – Джон Ендрю Біос

Англійська мова – Карпюк О.Д.

Мистецтво – Кондратова Л.Г.

Здоров’я, безпека та добробут – Гущина Н.І.

Українська література – Чумарна М.І.

Українська мова – Заболотний О.В.

Пізнаємо природу – Біда Д.Д.

Етика – Мелещенко Т.В.

Зарубіжна література – Волощук Є.В.

Голова педради                         Aнтоніна   НІКУЛА

Секретар  педради                         С.О.Никифоряк

Список вчителів

Зеленецького ліцею Лівинецької сільської ради

присутніх на засіданні педагогічної ради 27.05.2022 р.

1. Задорожняк Валентина Леонідівна
2. Фишко Ганна Георгіївна
3. НікулаАнтонінаВасилівна
4. Мірча Тамара Леонтіївна
5. Никифоряк СвітланаОлександрівна
6. Москва НінаМойсеївна
7. ТодорчукДаріяГригорівна
8. Никифоряк ЮліяМиколаївна
9. БабійТетянаМиколаївна
10. ПуюлВіолетаІванівна
11. АгапійТетянаСергіївна
12. Стратійчук Галина Василівна
13. СорочанМаріяМиколаївна
14. ПерепелюкАльонаВасилівна
15. Ряба ІваннаВікторівна
16. Унгурян – Катасонова Тетяна Дмитрівна
17. Перстинчик Лариса Миколаївна

     18.Чеховська Марина Віталіївна

УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 25.05.2022 № 8

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О.Никифоряк

Присутні - 18 вчителів

 Відсутні: Коцюбан П.В., Павлюк В.І.

Порядок денний:

1. Про вибір та затвердження  модельних навчальних програм, за якими буде здійснюватись навчання  у 5 класі.

СЛУХАЛИ:  Москву Н.М., заступника директора  з НВР, яка ознайомила присутніх із вибором  модельних навчальних програм, за якими буде здійснюватись навчання  у 5 класі в 2022-2023 навчальному  році.

УХВАЛИЛИ:

1.Затвердити наступні модельні  навчальні програми, за якими буде здійснюватись навчання  у 5 класі. (Рішення прийнято одноголосно).

Мовно-літературнаосвітнягалузь

Модельнанавчальнапрограма «Українськамова. 5-6 класи» для закладівзагальноїсередньоїосвіти (авт. Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д.).

Модельнанавчальнапрограма «Українськалітература. 5-6 класи» для закладівзагальноїсередньоїосвіти (авт. Чумарна М. І., Пастушенко Н. М.).

Модельнанавчальнапрограма «Зарубіжналітература. 5-6 класи» для закладівзагальноїсередньоїосвіти (авт. Волощук Є. В.).

Модельнанавчальнапрограма «Іноземнамова. 5-9 класи» для закладівзагальноїсередньоїосвіти (авт. Редько В.Г., Шаленко О.П., Сотникова С.І, Коваленко О.Я., Коропецька І.Б., Якоб О.М., Самойлюкевич І.В., Добра О.М.,Кіор Т.М.).

Математичнаосвітнягалузь

Модельнанавчальнапрограма «Математика. 5-6 класи» для закладівзагальноїсередньоїосвіти (авт.Василишин М. С., Миляник А. І., Працьовитий М. В., Простакова Ю. С., Школьний О. В.).

Природничаосвітнягалузь

Модельнанавчальнапрограма «Пізнаємо природу». 5-6 класи (інтегрований курс)» для закладівзагальноїсередньоїосвіти (авт. Біда Д. Д., Гільберг Т. Г., Колісник Я. І.).

Соціальна і здоров’язбережувальнаосвітнягалузь

Модельнанавчальнапрограма «Здоров’я, безпека та добробут. 5-6 класи (інтегрований курс)» для закладівзагальноїсередньоїосвіти (авт. Гущина Н. І., Василашко І. П.).

Модельнанавчальнапрограма «Етика. 5–6 класи» для закладівзагальноїсередньоїосвіти(авториАшортіа Є.Д., Бакка Т.В., Желіба О.В., Козіна Л.Є., Мелещенко Т.В., Щупак І.Я.)

Громадянська та історичнаосвітнягалузь

Модельнанавчальнапрограма «Вступ до історіїУкраїни та громадянськоїосвіти. 5 клас» для закладівзагальноїсередньоїосвіти (авт. Бурлака О. В., Власова Н. С., Желіба О. В., Майорський В. В., Піскарьова І. О., Щупак І. Я.).

Інформатичнаосвітнягалузь

Модельнанавчальнапрограма. «Інформатика. 5-6 клас» для закладівзагальноїсередньоїосвіти (авт.  Пасічник О. В., Чернікова Л. А.).

Технологічнаосвітнягалузь

Модельнанавчальнапрограма «Технології. 5-6 класи» для закладівзагальноїсередньоїосвіти (авт. Ходзицька І. Ю, Горобець.О. В, Медвідь О. Ю., Пасічна Т. С., Приходько Ю. М.).

Мистецькаосвітнягалузь

Модельнанавчальнапрограма «Мистецтво. 5-6 класи» (інтегрований курс) для закладівзагальноїсередньоїосвіти (авт. Кондратова Л. Г.).

Фізична культура

Модельнанавчальнапрограма «Фізична культура. 5-6 класи» для закладівзагальноїсередньоїосвіти (автори: Педан О.С., Коломоєць Г. А. ,Боляк А. А., Ребрина А. А., Деревянко В. В., Стеценко В. Г., Остапенко О. І., Лакіза О. М., Косик В. М. та інші)

Голова педагогічної ради                     Антоніна  НІКУЛА

Секретар педагогічної ради                  С.О. Никифоряк

Список вчителів

Зеленецького ліцею Лівинецької сільської ради

присутніх на засіданні педагогічної ради 25.05.2022 р.

1. Задорожняк Валентина Леонідівна
2. Фишко Ганна Георгіївна
3. НікулаАнтонінаВасилівна
4. Мірча Тамара Леонтіївна
5. Никифоряк СвітланаОлександрівна
6. Москва НінаМойсеївна
7. ТодорчукДаріяГригорівна
8. Никифоряк ЮліяМиколаївна
9. БабійТетянаМиколаївна
10. ПуюлВіолетаІванівна
11. АгапійТетянаСергіївна
12. Стратійчук Галина Василівна
13. СорочанМаріяМиколаївна
14. ПерепелюкАльонаВасилівна
15. Ряба ІваннаВікторівна
16. Унгурян – Катасонова Тетяна Дмитрівна
17. Перстинчик Лариса Миколаївна

     18.Чеховська Марина Віталіївна

УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 13.04.2022 № 7

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О.Никифоряк

Присутні - 18 вчителів

 Відсутні: Коцюбан П.В., Павлюк В.І.

Порядок денний:

1. Про зміни до  рішення засідання педагогічної ради від 31.08.2021 р. (протокол № 1, пункти 4, 7)

1.СЛУХАЛИ:

НікулуA.B., директора закладу, яка ознайомила із розпорядженням Лівинецької сільської ради від 12.04.2022 року № 36-од «Про окремі питання організації освітнього процесу в умовах воєнного стану та завершення 2021/2022 навчального року»

ВИСТУПИЛИ:

Москва Н.М., заступник директора з навчально-виховної роботи, яка повідомила, що у зв’язку із поширення хвороби COVID  -19 та введенням військового стану не було можливості для учнів 5 – 8, 10 класів проводити навчальну практику.

Никифоряк С.О., вчитель географії,  Бабій Т.М., вчитель географії, які  запропонували внести зміни до  рішення засідання педагогічної ради від 31.08.2021 р. (протокол № 1, пункти 4, 7)

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Внести зміни до  рішення засідання педагогічної ради від 31.08.2021 р. (протокол № 1,)  а саме: пункт 4 – внести зміни до  освітніх програм закладу та завершити 2021/2022 навчальний рік 31травня 2022 року.
2. Внести зміни до  рішення засідання педагогічної ради від 31.08.2021 р. (протокол № 1,)  а саме: пункт 7 – провести навчальну практику для учнів 1 – 4 класів протягом навчального року, для учнів 5 – 8, 10 класів -  відмінити навчальну практику.

Голова педради                                                    Aнтоніна   НІКУЛА

Секретарпедради                                                       С.О.Никифоряк

Список вчителів

Зеленецького ліцею Лівинецької сільської ради

присутніх на засіданні педагогічної ради 13.04.2022 р.

1. Задорожняк Валентина Леонідівна
2. Фишко Ганна Георгіївна
3. НікулаАнтонінаВасилівна
4. Мірча Тамара Леонтіївна
5. Никифоряк СвітланаОлександрівна
6. Москва НінаМойсеївна
7. ТодорчукДаріяГригорівна
8. Никифоряк ЮліяМиколаївна
9. БабійТетянаМиколаївна
10. ПуюлВіолетаІванівна
11. АгапійТетянаСергіївна
12. Стратійчук Галина Василівна
13. СорочанМаріяМиколаївна
14. ПерепелюкАльонаВасилівна
15. Ряба ІваннаВікторівна
16. Унгурян – Катасонова Тетяна Дмитрівна

УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 28.03.2022 № 6

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О.Никифоряк

Присутні - 18 вчителів

 Відсутні: Коцюбан П.В., Павлюк В.І.

Порядок денний:

1.Булінг в освітньому закладі. Шляхи його виявлення та попередження.

                                          Агапій Т.С. - заступник директора з виховної роботи

2. Про стан викладання, рівень навчальних досягнень учнів з хімії

                 Москва Н.М. - заступник директора з  навчально – виховної роботи

3.Про проведення гурткової роботи в закладі

                                            Агапій Т.С. - заступник директора з виховної роботи

1.СЛУХАЛИ:

Aгапій Т.С., заступника директора з виховної роботи  (доповідь додається)

1.ВИСТУПИЛИ:

Перепелюк А.В., вчитель початкової школи, яка зазначила, що  часто жертвами булінгу стають діти, яких вдома принижують, знецінюють, ображають. Або є родини, де дитину звикли жаліти - нещасна, хвора, росте без батька...Школа і садок — каталізатор домашніх проблем. Тож, якщо дитина звикла отримати більше уваги до себе, поблажливість батьків, коли вона бідна й нещасна, то вона буде створювати навколо себе таку ж атмосферу і в закладі.

Фишко Г.Г., вчитель історії, яка сказала, що у навчальному закладі в булінгу найчастіше бере участь ціла група учнів. Якщо лідер групи – буллі (булер), то інші наслідують його поведінку і беруть участь у цькуванні однокласників. Це дає групі внутрішній імпульс, з одного боку, створює ефект причетності, згуртування. Інший результат спільного цькування – послаблення почуття відповідальності за свої дії. «Там був не тільки я», – кажуть, щоб виправдати себе і дорослі, і діти. Коли усвідомлення особистісна відповідальність слабшає, гальмують і стримуючі механізми.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Адміністрації  закладу забезпечити виконання вимог законодавства щодо гарантування безпеки усім учасникам освітнього процесу.

Постійно

2. Заступнику директора з виховної роботи  Агапій Т.С. поновити  правила поведінки усіх учасників освітнього процесу у закладі.

Квітень, 2022

3.Класним керівникам постійно:

3.1. Виявляти чинники, які перешкоджають безпеці учасників освітнього процесу.

3.2. Виявляти небезпечні ситуації під час освітнього процесу у закладі та належно реагувати на них, запроваджуючи чіткі процедури втручання.

3.3. Проводити цикли виховних заходів, позакласних занять тощо із питань безпеки учнів в освітньому середовищі.

3.4. Створювати ситуації успіху  для учнів в освітньому середовищі.

2.СЛУХАЛИ:

Москву Н.М., заступника директора з навчально - виховної роботи  (доповідь додається)

2.ВИСТУПИЛИ:

Бабій Т.М. вчитель хімії, яка відмітила, що  особливості сьогодення вимагають від сучасної освіти формування особистості  творчої, яка використовує знання, щоб приймати нестандартні рішення, вміє критично мислити, володіє комунікативними здібностями, впевнено почувається у сучасному житті. Сучасний педагог повинен уміти сам і навчити учнів: творчо засвоювати знання і застосовувати їх у конкретних навчальних і життєвих ситуаціях.

Моя навчально – виховна діяльність полягає в тому, щоб учні на уроках спілкувалися, думали й творили, а саме навчання було радісним процесом самопізнання й саморозвитку. У своїй практичній діяльності, постійно досліджую, шукаю відповіді на запитання: Яким має бути урок, як його провести, організувати, щоб отримати максимальну віддачу, як домогтись якісних знань та вмінь, використовувати їх у повсякденному житті .

       Я вважаю, що реалізація інноваційного підходу до навчання учнів дозволяє підняти на якісно новий рівень педагогічний процес, підвищити рівень навчальних досягнень, забезпечити психолого-емоційну комфортність і подальшу соціальну пристосованість школярів.

     Також працюю з обдарованими дітьми. Досліджуючи і реалізовуючи свою проблему, я спостерігаю найбільш здібних учнів, щоб виробити у них наполегливість у досягненні поставленої мети.

    Проходять  декади природничих дисциплін, де прищеплюється інтерес до хімії- це бесіди, конкурси. Вікторини  поєднують у собі процес навчання, наукову діяльність та гру. Успіх своєї педагогічної праці вбачаю у постійному спілкуванні з дітьми. Впровадження власного досвіду  постійно здійснюю у межах закладу.  В процесі роботи над проблемою та аналізуючи новітні педагогічні технології я прийшла до висновку, що необхідно вивчати і застосовувати в практиці те, що відповідає потребам сьогодення та сприяє реалізації творчого потенціалу особистості в життєвій перспективі. Отже, підводячи підсумок у своїй практичній діяльності, ставлю перед собою завдання, вчити учнів логічно мислити, аналізувати, тобто формувати в учнів на уроках хімії життєві компетентності.

    Никифоряк С.О., вчитель географії, яка зазначила, що Бабій Т.М. – досвідчений педагог. Досконало володіє  сучасними методиками викладання хімії, творчо підходить до організації навчального процесу. Шляхом оптимального поєднання традиційних форм і методів навчання, елементів власного педагогічного досвіду робить навчання цікавим, різноманітним, ефективним і демократичним. Майстерно створює  і підтримує атмосферу творчої та напруженої праці. Вдало поєднує навчальний матеріал з практичним життєвим досвідом. Значну увагу приділяє хімічному експерименту, відпрацюванню практичних умінь і  навичок, формулюванню самостійності у здобутті нових знань. Учитель демонструє  високий ступінь науковості, використовує сучасну інформацію.

Нікула А.В., яка сказала, що учителю варто покращити роботу  з оформлення та поповнення кабінету хімії дидактичним матеріалом, укомплектувати  сучасною методичною літературою. Значну увагу приділити озелененню кабінету. Ефективності засвоєння навчального матеріалу сприяло б використання можливостей інформаційно-комп’ютерної техніки. Тому учителю слід більше використовувати ТЗН на окремих уроках для пояснення нового матеріалу, перевірки навчальних досягнень учнів,  демонстрації  дослідів,  створення проектів.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Адміністрації ліцею:

1.1. Вести роботу з покращення матеріально-технічної бази предмета.

                                                                                                                         Постійно

2. Вчителю хімії Бабій Т.М. постійно:

2.1. Сприяти участі учнів у предметних конкурсах.

2.2. Брати активнішу участь у фахових конкурсах.

2.3. Ділитися досвідом роботи через друк власного освітнього продукту в

друкованих та електронних виданнях.

2.4. Приділяти значну увагу практичному аспектові засвоєння навчального

матеріалу ліцеїстами.

2.5. Започаткувати домашні завдання для зацікавлених учнів у вигляді

підготовки інформаційних матеріалів профілактичного й

превентивного змісту тощо для сайту  ліцею.

2.6. Надати позакласній роботі з предмету системного характеру.

3.СЛУХАЛИ:

Aгапій Т.С., заступника директора з виховної роботи  (доповідь додається)

3.ВИСТУПИЛИ:

 Бабій Т.М., керівник гуртка, яка зазначила, що з розвитком техніки в умовах інтенсивного використання природних ресурсів і забруднення навколишнього середовища все більшого значення набуває озеленення житла. Квітникарство дає змогу озеленити та прикрасити оточуюче нас середовище, не тільки дарує естетичну та душевну насолоду, а й сприяє вихованню шанобливого ставлення до природи, розвитку творчої особистості, формуванню почуття прекрасного. Мета гуртка - це поглиблення та розширення обсягу знань з біології, квітникарство; виховання в учнів усвідомлення необхідності охорони природи. Для кращого засвоєння тем, кожного року ми приймаємо участь у обласних конкурсах "Галерея кімнатних рослин", "Парад квітів біля школи" з науково-дослідницькими роботами і маємо призові місця.

Фишко Г.Г., керівник гуртка, зазначила, що гурткова робота нерозривно зв’язана з навчально-виховним процесом, що здійснюється на уроках і ґрунтується на знаннях і навичках, набутих учнями на заняттях. Характерною особистістю гурткової роботи є те, що вона не регламентується обов’язковими програмами, а це надає їй гнучкості і дозволяє краще враховувати прагнення кожної дитини. Головною метою позакласної гурткової роботи є: створення умов для творчого, інтелектуального, духовного та фізичного розвитку дітей та учнівської молоді у вільний від навчання час, підготовка до майбутнього життя.

Розвиток творчих здібностей учнів, залучення їх до творчої діяльності саме у позаурочний час в деякій мірі уберігає школярів від моральної деградації. Адже не секрет, що підлітки, які позбавленні можливості самовираження, більш схильні до правопорушень.

ПОСТАНОВИЛИ:

Керівникам гуртків постійно :

1.Забезпечувати атмосферу  безпеки в дитячому колективі, комфортні  умови  для навчання та виховання дітей.

2. Організовувати  різноманітну творчу та суспільно значущу діяльність вихованців у гуртку та створення умов для успішного самоствердження кожного вихованця в суспільно корисній діяльності.

3.Забезпечувати участь  вихованців у фестивалях, творчих конкурсах, проектній, науково-дослідницькій діяльності.

4.Організовувати  роботу з батьками, залучення батьків до надання допомоги в розвитку учнів.

5.Стимулювати  та підтримувати  творчий розвиток  обдарованих дітей.

Голова педради                                                               Aнтоніна НІКУЛА

Секретар педради                                                                   С.О.Никифоряк

Список вчителів

Зеленецького ліцею Лівинецької сільської ради

присутніх на засіданні педагогічної ради 28.03.2022 р.

1. Задорожняк Валентина Леонідівна
2. Фишко Ганна Георгіївна
3. Нікула Антоніна Василівна
4. Мірча Тамара Леонтіївна
5. Никифоряк Світлана Олександрівна
6. Москва Ніна Мойсеївна
7. Тодорчук Дарія Григорівна
8. Никифоряк Юлія Миколаївна
9. Бабій Тетяна Миколаївна
10.  Пуюл Віолета Іванівна
11. Агапій Тетяна Сергіївна
12. Стратійчук Галина Василівна
13. Сорочан Марія Миколаївна
14. Перепелюк Альона Василівна
15. Ряба Іванна Вікторівна
16. Унгурян – Катасонова Тетяна Дмитрівна
17. Перстинчик Лариса Миколаївна

     18.Чеховська Марина Віталіївна

УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 01.03.2022 № 5

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О.Никифоряк

Присутні - 18 вчителів

 Відсутні: Коцюбан П.В., Павлюк В.І.

Порядок денний:

1.Про характеристики вчителів, які атестуються в 2021/2022 начальному році                                                      

                                                                                              Нікула A.B., директор

1.СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора закладу, яка ознайомила із характеристиками діяльності педагогічних працівників у міжатестаційний період:

Москви Ніни Мойсеївни,

Стратійчук Галини Василівни,

1.ВИСТУПИЛИ:

Никифоряк С.О., Фишко Г.Г., які запропонували подати дані характеристики на вчителів, які атестуються в 2021/2022 начальному році,  до атестаційної комісії 

ПОСТАНОВИЛИ:

Подати характеристики     діяльності педагогічних працівників:

Москви Ніни Мойсеївни,

Стратійчук Галини Василівни,

у міжатестаційний період   до атестаційної комісії.

                                                        01.03.2022 року

Голова педради                                                               Aнтоніна НІКУЛА

Секретар педради                                                                   С.О.Никифоряк

Список вчителів

Зеленецького ліцею Лівинецької сільської ради

присутніх на засіданні педагогічної ради 01.03.2022 р.

1. Задорожняк Валентина Леонідівна
2. Фишко Ганна Георгіївна
3. Нікула Антоніна Василівна
4. Мірча Тамара Леонтіївна
5. Никифоряк Світлана Олександрівна
6. Москва Ніна Мойсеївна
7. Тодорчук Дарія Григорівна
8. Никифоряк Юлія Миколаївна
9. Бабій Тетяна Миколаївна
10.  Пуюл Віолета Іванівна
11. Агапій Тетяна Сергіївна
12. Стратійчук Галина Василівна
13. Сорочан Марія Миколаївна
14. Перепелюк Альона Василівна
15. Ряба Іванна Вікторівна
16. Унгурян – Катасонова Тетяна Дмитрівна
17. Перстинчик Лариса Миколаївна
18. Чеховська Марина Віталіївна

УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

           ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 13.01.2022 № 4

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О. Никифоряк

Присутні - 20 вчителів

Відсутні: -

Порядок денний:

1.Про якість знань і навчання школярів, управління педагогічним персоналом у І семестрі 2021/2022 н.р. і завдання на ІІ семестр щодо поліпшення контролю керівництва закладом, забезпечення рівнів навчальних досягнень учнів.

                                                                                              Нікула А.В. – директор 

2. Про стан викладання, рівень навчальних досягнень учнів з географії,  природознавства та предмета Я досліджую світ

                                                                                               Нікула А.В. – директор

3.Про затвердження Стратегії розвитку закладу на 2021/2026 роки.

                                                                                       Нікула А.В. – директор

4. Про затвердження переліку підручників для учнів 9 класу

                                                                                                                 Нікула А.В. – директор 

5. Про затвердження плану підвищення  кваліфікації  педагогічних працівників  у 2022 році

       Москва Н.М. - заступник директора з з навчально – виховної роботи

1.СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора (доповідь додається)

1.ВИСТУПИЛИ:

 Агапій Т.С., заступник директора з виховної роботи, (виступ додається), яка сказала, що з наведеної інформації можна зробити висновки, що в цілому пропуски учнями занять в закладі були спричинені хворобами дітей або іншими поважними причинами (сімейними обставинами, відвідування лікарні, епідеміологічною ситуацією). З метою недопущення пропусків учнями уроків без поважних проводиться індивідуальна робота з батьками, учнями. Питання відвідування виносилося  на нараду при директорові 07.09.2021, протокол № 8  дирекцією видано  29.12.2021 р. наказ № 149 «Про стан відвідування учнями школи за І семестр 2021/2022 н.р.». Звернула увагу класних керівників  на посилений контроль за відвідуванням учнями закладу.

Москва Н.М., заступник директора з навчально – виховної роботи, яка зазначила, що у ліцеї вироблена система навчально-методичної діяльності, спрямованої на реалізацію освітнього кредо: через співпрацю педагога та учня, високий рівень духовної культури спілкування – до пізнання навколишнього світу в усій його гармонії.

   Методична робота закладу будується на діагностичній основі, має практичну спрямованість, відзначається як традиційними, так і нетрадиційними підходами, поєднанням індивідуальних, групових, колективних форм роботи з вчителями.

    Тематика теоретичних та практичних занять із педагогічними працівниками, засідань шкільних методичних об'єднань підпорядкована методичній проблемі закладу. Ця система вдало поєднує різноманітні аспекти: організаційні, психолого-педагогічні, роботу з кадрами, роботу з учнями та їхніми батьками, зміцнення матеріально-технічної бази, стимулювання педагогів та учнів до самовдосконалення та самореалізації.

  З метою ознайомлення педагогічних працівників із Типовим положенням про атестацію  провели  атестаційний конгрес «Атестація в запитаннях та відповідях», на якому кожен учитель не тільки ознайомився із Типовим положенням, але й отримав відповіді на ті запитання, які його цікавили з питань атестації.

     Цікаво і змістовно був проведений педагогічний турнір «Педагог сучасної школи»,  де вчителі обговорювали питання педагогіки, креативну творчість на уроці.

  Під час проведення заняття «Шляхи підвищення ефективності уроку» розглянули шляхи підвищення ефективності кожного уроку завдяки впровадженню інтерактивних технологій навчання, нестандартних прийомів активізації пізнавальної діяльності.

   З метою ознайомлення вчителів з основними кроками, які має зробити педагог, щоб бути компетентним у Новій українській школі, створення мотивації до переосмислення своєї професійної діяльності та для самовдосконалення  був проведений методичний міст «Сучасний учитель на шляху до вдосконалення». Також ознайомлено вчителів з формами та методами інтерактивної взаємодії, сприяння мотивації вчителя до самовдосконалення у різноманітних сферах життя, ознайомлення та практика застосування прийому «Я — висловлювання» у спілкуванні, створення позитивного психологічного клімату в педагогічному колективі шляхом актуалізації установки вчителя на цінність самореалізації у своїй професії. 

   Одним з пріоритетних питань методичної роботи є підвищення професійної майстерності вчителя через його самоосвіту, самовдосконалення, задоволення індивідуальних потреб педагогічних працівників в особистому та фаховому зростанні; активізації творчого потенціалу. Тому основне завдання організованих заходів - допомогти педагогічним працівникам у реалізації актуальних завдань розвитку, вдосконалення і підвищення професійної майстерності та рівня психологічної підготовки; активізація творчого потенціалу. Саме з цією метою в плані роботи з педкадрами та в плані роботи методичної підструктури були передбачені, крім колективних, індивідуальні форми роботи: робота над науково – методичною проблемою, самостійна робота над методичною темою, самоосвіта, докурсова та післякурсова підготовка, консультування, опрацювання фахових журналів і методичної літератури та інше.

   Для забезпечення демократичного керівництва методичною роботою в закладі діє методична рада, до складу якої увійшли адміністрація навчального закладу та педагоги – керівники різних шкільних методичних об’єднань, творчої групи «Пошук», досвідчені педагоги.    

      У ліцеї сформовано і діє шкільне методичне об’єднання класних керівників  (керівник Ряба І.В.), творча група «Пошук» та 4 предметних методичних об’єднань: суспільно-гуманітарних дисциплін (керівник Фишко Г.Г.), вчителів природничо-математичного циклу (керівник Никифоряк С.О.), вчителів художньо-естетичного та спортивного циклів (керівник Бабій Т.М. та вчителів початкових класів (керівник Перепелюк А.В.).

    Слід зазначити, що теми, обрані ШМО для опрацювання, є актуальними, сформовані у відповідності до основної сучасної педагогічної концепції, витікають із загальної проблемної теми закладу і є цілісними (тобто кожна тема об’єднує як навчальну, так і виховну роботу в межах циклу предметів).

   Індивідуальні теми педагогів споріднені із науково-методичною проблемою ліцею, витікають із проблемної теми ШМО і спрямовані на вирішення проблем модернізації освіти у більш вузькому значенні. Предметом поглибленого вивчення є і нові педагогічні ідеї, і питання оптимізації навчального матеріалу в рамках «Нової української школи», і перспективний педагогічний досвід, і інші напрямки в галузі «Освіта», спрямовані на створення сприятливого середовища для всіх суб’єктів освітнього процесу.

  У зв’язку з епідеміологічною ситуацією був проведений тільки І етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з української мови та літератури, екології.

Ряба І.В., голова МО класних керівників,  сказала, що з усіма учнями та їх батьками, які мають оцінки середнього рівня, класними керівниками були проведені індивідуальні бесіди, задано індивідуальні завдання.

Питання навчальних досягнень учнів розглядалися на нараді при директорові й на засіданнях МО, з’ясовувалися причини слабкої ус­пішності учнів.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Вважати якість навчальної роботи закладу за підсумками І семестру       2021/2022 н.р. задовільною.

2. Заступнику директора з навчально-вихов­ної роботи Москві Н.М.:

2.1.  Тримати на контролі:

-        дотримання Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти, Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів;

-        оцінювання результатів навчальних досягнень учнів на позитивному принципі з урахуванням рівня їх досягнень. 

                                                                           Протягом ІІ семестру 2021/2022 н.р.

• зміцнення навчально – матеріальної бази: заміну комп’ютерів, придбання нових меблів.

                                                                                                                     Постійно

2.2.  Провести моніторинг навчальних досягнень учнів за підсумками річного оцінювання за 2021/2022н.р.

червень 2022 р.

3. Класним керівникам 4-10 класів посилити контроль за учнями, які потребують особливої уваги, своєчасно пере­віряти щоденники й повідомляти батьків про ус­піхи у навчанні  їх     дітей.

                                                                          Протягом ІІ семестру 2021/2022 н.р.

4. Учителям-предметникам:

4.1.  Вико­ристовувати інноваційні форми контролю за рівнем засвоєння навчального матеріалу.

                                                                           Протягом ІІ семестру 2021/2022 н.р.

4.2.  Залучати учнів до активної діяльності під час формування нових знань.

                                                                                                                       Постійно

4.3. Під час організації освітнього процесу вчителям на кожному уроці слід особливу увагу приділяти завданням на формування в учнів умінь аналізувати, порівнювати та узагальнювати навчальний матеріал на всіх етапах уроку.

                                                                           Протягом ІІ семестру 2021/2022 н.р.

4.4.  Застосовувати на уроках проектні технології, завдання на розвиток критичного мислення, дослідницько-пошукові завдання.

                                                                           Протягом ІІ семестру 2021/2022 н.р.

4.5.  Надати допомогу учням, які мають початковий  та середній рівень навчальних досягнень.

                                                                           Протягом ІІ семестру 2021/2022 н.р.

1. 6. Удосконалювати систему роботи по патріотичному вихованню школярів.

                                                                          Протягом ІІ семестру 2021/2022 н.р.

4.7.Працювати над підвищенням рівня самоосвіти

Постійно

4.8.Розширювати сферу використання інформаційних технологій, створювати умови для розкриття інтересів учнів

2.СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора (доповідь додається)

ВИСТУПИЛИ:

Никифоряк С.О.,  вчитель географії (виступ додається)

Москва Н.М., заступник  директора, яка наголосила на тому, що Никифоряк Світлана Олександрівна добре володіє особливостями викладання природознавства та географії і постійно працює над формуванням засобами навчального предмета ключових компетентностей учнів, необхідних для соціалізації, творчої самореалізації особистості, розуміння картини світу, вироблення  стилю мислення і поведінки громадянина України. Вона добре розуміє мету сучасної освіти, яка полягає у засвоєнні учнями системи знань про  природу та її збереження. Вчителька усвідомлює, що нині  знання географії важливі  для розвитку суспільства, тому в навчальній діяльності постійно використовує міжпредметні зв’язки та зв’язки із життям.

Календарно-тематичні плани вчителя  складені згідно з чинними програми з урахуванням методичних рекомендацій.

Учитель  систематично готується до уроків, використовуючи  методичні розробки, вносячи певні зміни з метою врахування особистісно-орієнтованого підходу до учнів, диференціації навчального матеріалу, роботи з підручником та навчально-методичного забезпечення викладання предмета.

Організації навчання вчителю сприяє використання групової роботи, проблемного навчання, дидактичних ігор. Шляхом оптимального поєднання традиційних форм і методів навчання, елементів власного педагогічного досвіду Світлана Олександрівна робить процес навчання цікавим, різноманітним, ефективним і демократичним. Майстерно створює  і підтримує атмосферу творчої та напруженої праці завдяки  вдалому поєднанню навчального  матеріалу з практичним досвідом. Учителька постійно демонструє  високий ступінь науковості у викладі навчального матеріалу,  використовує сучасну інформацію. Використовуючи проблемний підхід, розвиває логічне мислення, формує стійкій інтерес до предмета. 

Мірча Т.Л., вчитель зарубіжної літератури, яка сказала, що відвідані уроки географії мають високий науково-методичний рівень.  Вчителька вміло впроваджує інноваційні методи навчання, великої уваги надає питанням зв'язку предмета з життям, широко використовує міжпредметні зв'язки.

         Логічним продовженням освітньої роботи вчителя є її позакласна робота, яка спрямована на формування в учнів зацікавленості предметом, прагнення до свідомого вибору професій, пов'язаних з географією. Щороку  проводиться тиждень географії, під час якого учні звітують про проведену пошукову роботу,  випускають предметні газети, проводять вікторини.

Никифоряк Ю.М., вчитель української мови, яка звернула увагу на те, що Світлана Олександрівна широко практикує активні форми роботи (робота в малих групах; мозковий штурм; уроки з ви­користанням рольових ситуацій; інтегровані уроки; уроки-КВК; міжпредметного узагальнення й систематизації матеріалу), що суттєво сприяє активній взаємодії школярів.

Москва Н.М., заступник  директора, яка відмітила,  що педагоги, які викладають предмет «Я досліджую світ», досконало володіють методикою викладання предмету, у роботі спираються на особливості сприймання, мислення, дітей, їх психологічні та фізіологічні особливості. Усі педагоги на уроках використовують інформаційно-комунікаційні технології, вміло користуються мультимедійним обладнанням, навчають дітей здобувати необхідну інформацію в мережі Інтернет, формують навички свідомого опрацювання інформації. Забезпечують  індивідуальний підхід, стимулюють до творчості. Розвивають творчі здібності, вчать креативно мислити, знаходити шляхи вирішення проблем.

Перепелюк А.В., голова МО вчителів початкової школи, зазначила, що типова освітня програма, розроблена під керівництвом О.Я.Савченко дала змогу вчителям самостійно обирати й формувати інтегрований та автономний спосіб подання змісту із освітніх галузей Стандарту, добирати дидактичний інструментарій, орієнтуючись на індивідуальні пізнавальні запити і можливості учнів (рівень навченості, актуальні стани потреб, мотивів, цілей, сенсорного та емоційно-вольового розвитку). Особливого значення у дидактико-методичній організації навчання надається його зв'язку з життям, з практикою застосування здобутих уявлень, знань, навичок поведінки в життєвих ситуаціях. Обмеженість відповідного досвіду учнів потребує постійного залучення й аналізу їхніх вражень, чуттєвої опори на результати дослідження об'єктів і явищ навколишнього світу. Педагогічна стратегія, яка опиралась на наслідувальні механізми у розвитку пізнавальних процесів молодших школярів, і передбачала пріоритетне використання зразків, алгоритмів, поетапного контролю й корекції,  що зумовлює дослідницьку поведінку учнів, сприйняття ними властивостей і якостей предметів і явищ природного і соціального оточення, спрямовуються у сферу пошукової діяльності.

Можливі засоби інтеграції в процесі реалізації програми «Я досліджую світ» передбачають включення учнів у практику виконання різноманітних завдань дослідницького характеру, як от:

˗ дослідження-розпізнавання (Що це? Яке воно? Обстеження за допомогою органів чуття, опис, порівняння з іншими предметами, явищами;

˗ спільне – відмінне, до якого цілого воно належить); ˗ дослідження-спостереження (Як воно діє? Що з ним відбувається? Для чого призначене?);

˗ дослідження-пошук (запитування, передбачення, встановлення часової і логічної послідовності явищ, подій; встановлення причинно – наслідкових зв’язків (Чому? Яким чином? Від чого залежить? З чим пов’язано?), догадка, висновок-узагальнення)

Стратійчук Г.В., бібліотекар закладу, відмітила, що проаналізувавши стан забезпечення підручниками та навчально-методичними посібниками в закладі освіти, дійшла висновку, що учні 1-4-х класів у 2021/2022 навчальному році підручниками з предмету «Я досліджую світ» забезпечені на 100%.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Роботу вчителя географії Никифоряк Світлани Олександрівни визнати такою, що забезпечує виконання державних навчальних планів і програм.

2. Учителю географії Никифоряк Світлані Олександрівні:

2.1. Продовжувати використовувати перспективні освітні технології навчання географії  та природознавства (проектні,  інтерактивні тощо), що дозволить пожвавити, оптимізувати й урізноманітнити форми та методи викладання предметів, активізувати пізнавальну діяльність школярів, розвинути їхнє мислення та зацікавити предметом, більш активніше залучати до самостійної роботи з предмету.                                                                                         Постійно

2.2. Урізноманітнювати способи перевірки рівня навчальних досягнень учнів з предметів, зокрема, звернути увагу на  підвищення рівня теоретичної бази знань учнів, формуванню вмінь та навичок пояснювати виконання тієї чи іншої практичної дії в умовах парної роботи.                                                      Постійно

2.3. Удосконалювати роботу щодо підвищення рівня навчальних досягнень    учнів,  конкретизувати  мотивацію  навчальної  діяльності  учнів  та  зв'язок  з  практичними  навиками.                                                            Постійно

2.4. На уроках географії більше використовувати комп’ютерні тестові завдання, готуючи учнів до ДПА та ЗНО.                                                                   Постійно

2.5. Працювати над умінням учнів формулювати й висловлювати свою думку, робити висновки, порівнювати, висловлювати свої враження та ставлення.

                                                                                                                         Постійно

2.6. Активізувати роботу з обдарованими учнями, шляхом залучення школярів до розв’язку завдань підвищеної складності, олімпіадних завдань, участі в МАН, Інтернет-олімпіадах.                                                                          Постійно

3.Учителям початкових класів з метою поліпшення стану викладання предмета, підвищення якості знань, умінь і навичок учнів, підвищення ефективності уроків, розкриття творчого потенціалу учнів та вчителів:

3.1. Удосконалювати методику проведення уроків Я досліджую світ. Практикувати проведення нестандартних уроків, використання активних та інтерактивних, нестандартних форм і методів роботи на уроці. Забезпечувати оптимальне поєднання індивідуальних, групових, колективних форм роботи, урізноманітнювати завдання, практикувати різнорівневі завдання, раціонально використовувати час на уроці.                                                                     Постійно

3.2. Продовжити роботу щодо виявлення та підтримки обдарованих дітей, залучати їх до участі у конкурсах

                                                                                                                         Постійно

3.3. Продовжити роботу з формування у здобувачів освіти необхідних ключових і предметних компетентностей відповідно до освітньої програми під час викладання предмета «Я досліджую світ».

Постійно

3.4. Залучати учнів до дослідницької роботи, формувати навички життєвих компетентностей через використання внутрішньопредметних і міжпредметних зв’язків з метою сприяння цілісності результатів початкової освіти та переносу вмінь у нові ситуації.

Постійно

3.5. Стимулювати мотиваційну діяльність учнів через застосування творчих форм, методів, технологій навчання.

Постійно

3.6. Проводити індивідуальну роботу з учнями, які недостатньою мірою засвоїли програмовий матеріал.

                                                                                         Протягом навчального року

3. СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора,  яка ознайомила із Стратегією розвитку закладу на 2021/2026 роки (додаток 3)

ВИСТУПИЛИ:

Москва Н.М., заступник директора з навчально-виховної роботи, Коцюбан П.В., вчитель фізичної культури, які запропонували затвердити Стратегію розвитку закладу на 2021/2026 рр (зі змінами)

УХВАЛИЛИ:

1. Затвердити  Стратегію розвитку закладу на 2021/2026 рр (зі змінами)

2. Стратегію розвитку закладу на 2021/2026 рр. подати на затвердження сесії Лівинецької сільської ради

4.СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора, яка ознайомила вчителів із листом МОН  від 16.12.2021 р № 1/22048- 2 «Щодо замовлення підручників для учнів 9 класу»

 ВИСТУПИЛИ:

Москва Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи, яка повідомила про те, що всі вчителі – предметники були ознайомлені із «Інструктивно – методичними рекомендаціями щодо вибору та замовлення підручників для 9 класу закладів загальної середньої освіти».

Стратійчук Г.В. – бібліотекар, яка ознайомила із переліком підручників, які вибрали вчителі для учнів  9 класу

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Схвалити перелік підручників для учнів 9 класу:

Всесвітня історія – Гісем О.В., Мартинюк О.О.

Історія України – Гісем О.В., Мартинюк О.О.

Основи правознавства – Наровлянський О.Д.

Інформатика -  Морзе Н.В.

Алгебра – Мерзляк А.Г.

Геометрія – Мерзляк А.Г.

Англійська мова – Карп’юк О.Д.

Біологія – Задорожний К.М.

Географія – Бойко В.М.

Зарубіжна література – Волощук Є.В.

Мистецтво – Масол Л.М.

Основи здоров’я – Гущина Н.І.

Українська література – Коваленко Л.Т.

Українська мова – Заболотний О.В.

Фізика – Бар’яхтар В.Г.

Хімія – Григорович О.В.

5.СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи, яка ознайомила із планом підвищення  кваліфікації  педагогічних працівників  у 2022 році

ВИСТУПИЛИ:

Задорожняк В.Л., Мірча Т.Л., які запропонували  затвердити  план  підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2022 рік:

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Затвердити  план  підвищення кваліфікації педагогічних працівників  на 2022 рік (додаток 4)

Голова педради                                               Антоніна НІКУЛА

Секретар педради                                                                   С.О.Никифоряк

Список вчителів

Зеленецького ліцею Лівинецької сільської ради

присутніх на засіданні педагогічної ради 13.01.2022 р.

1. Задорожняк Валентина Леонідівна
2. Фишко Ганна Георгіївна
3. Нікула Антоніна Василівна
4. Мірча Тамара Леонтіївна
5. Никифоряк Світлана Олександрівна
6. Москва Ніна Мойсеївна
7. Тодорчук Дарія Григорівна
8. Никифоряк Юлія Миколаївна
9. Бабій Тетяна Миколаївна
10.  Пуюл Віолета Іванівна
11. Агапій Тетяна Сергіївна
12. Стратійчук Галина Василівна
13. Сорочан Марія Миколаївна
14. Перепелюк Альона Василівна
15. Ряба Іванна Вікторівна
16. Коцюбан Петро Васильович
17. Унгурян – Катасонова Тетяна Дмитрівна
18. Павлюк Василь Іванович
19. Перстинчик Лариса Миколаївна
20. Чеховська Марина Віталіївна

УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

           ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 24.12.2021 № 3

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О. Никифоряк

Присутні - 20 вчителів

Відсутні: -

Порядок денний:

1.Про затвердження орієнтовного плану  підвищення кваліфікації педагогічних працівників  на 2022 рік

                     Москва Н.М. - заступник директора з навчально – виховної роботи

2. Про визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічними працівниками за 2021 рік

                 Москва Н.М. - заступник директора з навчально – виховної роботи

1.СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи, яка ознайомила із орієнтовним планом  підвищення кваліфікації  педагогічних працівників на  2022 рік.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Затвердити орієнтовний план  підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу на 2022 рік (додаток № 1)

2.СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи, яка ознайомила із результатами проходження курсової перепідготовки  вчителями закладу  в 2021 році. Зазначила, що всі педагогічні працівники пройшли курси підвищення кваліфікації  в ІППЧО та ЧНУ і подали відповідні свідоцтва про підвищення кваліфікації.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Визнати результати підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу при ІППЧО та ЧНУ за 2021 рік.
2. Визнати результати підвищення кваліфікації адміністрації  закладу при ІППЧО та ЧНУ, Національної академії педагогічних наук України,  Міністерства цифрової трансформації України, освітнього проекту «На урок», Кам’янець – Подільського національного університету, Київського університету імені Бориса Грінченка, освітнього проекту «Всеосвіта» за 2019 - 2021 роки.

Голова педради                                                                     Антоніна НІКУЛА

Секретар педради                                                                   С.О.Никифоряк    

Список вчителів

Зеленецького ліцею Лівинецької сільської ради

присутніх на засіданні педагогічної ради 24.12.2021 р.

1. Задорожняк Валентина Леонідівна
2. Фишко Ганна Георгіївна
3.   Нікула Антоніна Василівна
4. Мірча Тамара Леонтіївна
5. Никифоряк Світлана Олександрівна
6. Москва Ніна Мойсеївна
7. Тодорчук Дарія Григорівна
8. Никифоряк Юлія Миколаївна
9. Бабій Тетяна Миколаївна
10.  Пуюл Віолета Іванівна
11. Агапій Тетяна Сергіївна
12. Стратійчук Галина Василівна
13. Сорочан Марія Миколаївна
14. Перепелюк Альона Василівна
15. Ряба Іванна Вікторівна
16. Коцюбан Петро Васильович
17. Унгурян – Катасонова Тетяна Дмитрівна
18. Павлюк Василь Іванович
19. Перстинчик Лариса Миколаївна
20. Чеховська Марина Віталіївна

                                                                                            Додаток 1

                                                                                             ЗАТВЕРДЖЕНО

Рішення педагогічної ради

                                                                      від 24.12.2021

                                                                        (протокол № 3)

Орієнтовний план

підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2022 рік

Зеленецького ліцею

Загальна кількість педагогічних працівників, які підвищуватимуть кваліфікацію – 21 особа.

Голова педради                                               Антоніна НІКУЛА

Секретар педради                                                                   С.О.Никифоряк

УКРАЇНА

ЗЕЛЕНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛІВИНЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

           ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 29.11.2021 № 2

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О. Никифоряк

Присутні - 20 вчителів

Відсутні: -

Порядок денний:

1. Оцінка ефективності реалізації проблеми формування готовності сучасного педагога до впровадження дистанційного навчання в освітній процеc.

                 Москва Н.М. - заступник директора з   навчально – виховної роботи

2. Про наступність початкової та основної школи. Стан. Проблеми. Перспективи.                                                Нікула А.В. – директорка ліцею 
3. Про виконання рішення засідання педагогічної ради від 31.08.2021,

протокол № 1.                              

  Москва Н.М. - заступник директора з навчально – виховної роботи

1.СЛУХАЛИ:

  Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи (додаток1)

  ВИСТУПИЛИ:

        Чеховська Марина Віталіївна, вчитель англійської мови, яка  ознайомила  присутніх  з основними  інструментами  в дистанційному  навчанніта  їх  короткою  характеристикою  (електронна  пошта,  форум,  чат,  відео- конференція, блог, середовище Classroom,тощо). Було  відзначено, що соціальнімережі та Viber  дозволяють створювати закриті  групи, чати, обговорення  тем,завдань, проблем, інформації. Інтернет – навчання як основа безперервної освіти націлене на оволодіння школярами навичок самостійної освітньої роботи та  формування  в  учнів  ключових  компетентностей.

    Ряба І.В.,  вчитель  початкових  класів,  зупинилась  на  специфіці  інтернет – навчання,  що  базується  на  телекомунікаційних  технологіях,  інтернет – ресурсах  і послугах,  впливає   на   способи   відбору  і  структуризації   змісту, 

способи  реалізації  тих  чи  інших  методів  та  організаційних  форм  навчання,що   суттєво   впливає  на   функціонування  всієї   системи.   Учень  відбирає  й 

обробляє   інформацію,   висуває   гіпотези,  приймає   рішення,  спираючись  на

власні роздуми, власне  бачення проблеми. У центрі пізнання знаходиться проб-лема, яка вимагає  роботи  думки  для  її  розв’язання.  Пізнавальна,  мисленнєвадіяльність  індивіда  дозволяє йому  виходити  за  рамки  отриманої  інформації, отримувати  нові   знання.  Роль   мережевого  викладача  полягає  в  тому,  щоб допомогти учням, стимулювати їх до самостійних  роздумів,  відкриттів,  новимпоглядам   на   досліджуване   явище,   предмет.   Водночас   учитель   та   ученьзалишаються  учасниками  цього  процесу  в  активному  діалозі.

Сорочан  М.М.,   вчитель   інформатики, продемонструвала  перелік  джерел  таонлайн платформ на допомогу педагогам в організації дистанційного навчання.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.  Педагогічним  працівникам  ліцею під час дистанційного навчання:

1.1.Виконання освітніх програм закладу  освіти  проводити  шляхом  організації освітнього  процесу  із використанням  технологій  дистанційного навчання, що   не   передбачає   відвідування   закладів   освіти  її  здобувачами,  а  також  виконання іншої роботи (педагогічної,  методичної,  наукової  тощо),  вносити  необхідні  зміни  до  календарно – тематичного  планування.

1.2. Забезпечити  засвоєння  учнями  навчального  матеріалу  за  рахунок:

1.2.1.  Самостійного  опрацювання  та  дистанційного  навчання        (соцмережі,  месенджери,  телефонний  зв'язок). 

1.2.2. Організувати  щоденне  навчальне  спілкування  з  учнями.

1.2.3.Здійснювати  індивідуальну  допомогу  учням   через  телефонний  зв'язок,  мобільні  додатки.

1.2.4.Надавати   завдання   учням   на   шкільному  сайті,  у  групі  на   Faceboоk,  Viber  тощо  у  відповідності  до  розкладу  уроків.

  2. СЛУХАЛИ:

   Нікулу A.B., директорку ліцею (додаток 2)

   ВИСТУПИЛИ:

   Перепелюк А.В. – вчитель початкових класів, яка зазначила, що   перехід учнів з початкового в середню ланку школи - одна з педагогічно найбільш складних проблем, а період адаптації в 5-му класі - один з найважчих періодів шкільного навчання. В останні роки в педагогічній і психологічній літературі багато говориться про складності цього періоду навчання, що він став сприйматися мало не як об'єктивна криза розвитку дітей 9-10 років, що породжує серйозні педагогічні проблеми.

    Підстав для такого твердження більш ніж достатньо: стан дітей в цей період з педагогічної точки зору характеризується низькою організованістю, іноді недисциплінованістю, зниженням інтересу до навчання та її результатами, з психологічної - зниженням самооцінки, високим рівнем ситуативної тривожності. Це означає, що збільшується число дітей, що зазнають значні труднощі при навчанні та адаптації до нових умов організації навчального процесу. Для них особливо важлива правильна організація адаптаційного періоду при переході з початкової школи в середню ланку.

    Тому увага педагогічного колективу  ліцею, повинна бути  орієнтована на забезпечення якості освіти як умови сталого розвитку шкільного співтовариства, особлива  увага  до проблем адаптації школярів.

Сорочан М.М., класний керівник 5 класу, яка відмітила, що вже в початковій школі вчителі широко використовують тестові завдання. Це викликано потребою в отриманні незалежної об'єктивної інформації про навчальні досягнення учнів, про результати діяльності учнів. Для вчителя подібна об'єктивна інформація служить не тільки основою для аналізу результатів навчання, прогнозування рівня досягнення державного стандарту, обґрунтованих висновків про ефективність використання тих чи інших інноваційних освітніх технологій, методів, дидактичних прийомів, організаційних форм навчання, а й засобом проектування власної педагогічної діяльності з конкретним контингентом учнів. 

   Сучасному вчителю необхідно вміти педагогічно доцільно використовувати  корекційно - розвиваючі, профілактичні та діагностичні роботи, ігрові технології. Саме гра сприяє створенню ситуації успіху для кожної дитини. Гра дозволяє зняти психічне напруження, так як у випадку невдачі гру можна повторити кілька разів. Навчальні ігри - це ігри, що сприяють засвоєнню текстової інформації, розвитку вмінь і навичок, необхідних для оптимального навчання,  розвивають сприйняття, увагу, пам'ять.

  ПОСТАНОВИЛИ:

Вчителям – предметникам, які викладають у 5 класі:

1.Звернути увагу на рівень підготовки учнями домашніх завдань.

                                                                                                                 Постійно

2. Приділити особливу увагу учням, які можуть мати високий рівень навчальних досягнень, а також учням, які мають низький рівень навчальних досягнень, враховуючи диференційоване навчання.                        Постійно

3.Продовжувати вивчати психологічні можливості дітей молодшого підліткового віку.                                                                                   Постійно

4.Продовжувати роботу по підвищенню мотивації педагогів до оволодіння і пошуку засобів профілактики шкільної дезадаптації.                         Постійно

5.Скоординувати вимоги, методи і прийоми навчання учнів у 4-х і 5-х класах.

                                                                                          До 01.05.2022 р

6.Розробити систему контролю успішності процесу адаптації учнів.

                                                                                         До 01.05.2022 р

3.СЛУХАЛИ: 

Москву Н.М. - заступника директора з навчально   - виховної роботи, яка проінформувала про виконання пункту (9.1, ) рішення  педагогічної  ради від  31.08.2021,  протокол № 1.

ВИСТУПИЛИ:

Мірча Т.Л., яка  підтримала пропозицію Москви Н.М. щодо  зняття з контролю пункту (9.1, ) рішення педагогічної  ради від 31.08.2021,  протокол № 1

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Зняти з контролю пункт (9.1, ) рішення  педагогічної  ради  від 31.08.2021,  протокол № 1

Голова педради                                         Антоніна  НІКУЛА

Секретар педради                                            С.О.Никифоряк

Список вчителів

Зеленецького ліцею Лівинецької сільської ради

присутніх на засіданні педагогічної ради 29.11.2021 р.

1. Задорожняк Валентина Леонідівна
2. Фишко Ганна Георгіївна
3. Нікула Антоніна Василівна
4. Мірча Тамара Леонтіївна
5. Никифоряк Світлана Олександрівна
6. Москва Ніна Мойсеївна
7. Тодорчук Дарія Григорівна
8. Никифоряк Юлія Миколаївна
9. Бабій Тетяна Миколаївна
10.  Пуюл Віолета Іванівна
11. Агапій Тетяна Сергіївна
12. Стратійчук Галина Василівна
13. Сорочан Марія Миколаївна
14. Перепелюк Альона Василівна
15. Ряба Іванна Вікторівна
16. Коцюбан Петро Васильович
17. Унгурян – Катасонова Тетяна Дмитрівна
18. Павлюк Василь Іванович
19. Перстинчик Лариса Миколаївна
20. Чеховська Марина Віталіївнаммм

УКРАЇНА

СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І- ІІІ СТУПЕНІВ с. ЗЕЛЕНА

Дністровського району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Дністровського  району, Чернівецької  області

ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 31.08.2021 № 1

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О.Никифоряк

Присутні - 20 вчителів

Відсутні: -

Порядок денний:

1. Вибори секретаря педради

                    Москва Н.М. - заступник директора з   навчально – виховної роботи

2.Затвердження Тимчасового положення щодо порядку організації освітнього процесу ЗЗСО в період карантину на 2021/ 2022 н. р.

                                                              Нікула A.B., директор школи

3.Затвердження плану роботи закладу на 2021/ 2022 н. р.

                                                              Нікула A.B., директор школи

4.Затвердження  освітніх програм на 2021/2022 навчальний рік

                 Москва Н.М. - заступник директора з   навчально – виховної роботи

5.Затвердження навчальних модулів з фізичної культури для 5 – 11 класів 

на 2021/2022 н. р.

                                                            Нікула A.B., директор школи

6. Затвердження навчальних модулів з трудового навчання  для 5 – 9 класів 

на 2021/2022 н. р.

                                                           Нікула A.B., директор школи

7.Про проведення навчальної практики та екскурсій у 2021/2022н.р.

              Москва Н.М. - заступник директора з   навчально – виховної роботи

8. Про оцінювання навчальних досягнень учнів 1 - 4 класів.

                                                              Нікула A.B., директор школи

9. Про затвердження теми Першого уроку та формату проведення1 вересня.

                                         Агапій Т.С. - заступник директора з виховної роботи

10. Про створення комісії  з виконання рішень педагогічної ради.

                                                              Нікула A.B., директор школи

11.Про орфографічний режим для учнів 1 класу.

                                                              Нікула A.B., директор школи

12.Про затвердження плану роботи методичної ради на 2021/2022 н. р.

             Москва Н.М. - заступник директора з   навчально – виховної роботи

13. Про затвердження Положення про внутрішкільний контроль.

             Москва Н.М. - заступник директора з   навчально – виховної роботи

14. Затвердження Стратегії розвитку закладу на 2021/2026 роки.

             Москва Н.М. - заступник директора з   навчально – виховної роботи

15. Про затвердження перспективного плану роботи щодо реалізації методичної проблеми закладу  на 2021/2026 рр.

             Москва Н.М. - заступник директора з   навчально – виховної роботи

16. Про затвердження плану роботи методичного кабінету на 2021/2022 н.р.

             Москва Н.М. - заступник директора з   навчально – виховної роботи

17. Про затвердження перспективного  плану методичної роботи з педагогічними працівниками   на 2021/2026 рр.

    Москва Н.М. - заступник директора з   навчально – виховної роботи

1.СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи, яка запропонувала обрати секретарем педагогічної ради Никифоряк Світлану Олександрівну, вчителя географії.

ВИСТУПИЛИ:

Мірча Т.Л. – вчитель зарубіжної літератури, Тодорчук Д. Г. - вчитель математики, які підтримали пропозицію Москви Н.М.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.1.Обрати секретарем педагогічної ради  Никифоряк Світлану Олександрівну

2. СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора школи, яка ознайомила із Тимчасовим положенням щодо порядку організації освітнього процесу ЗЗСО в період карантину на 2021/ 2022 н. р.

ВИСТУПИЛИ:

Коцюбан П.В., вчитель фізичної культури, Фишко Г.Г., вчитель історії, які запропонували затвердити Тимчасове положенням щодо порядку організації освітнього процесу ЗЗСО в період карантину на 2021 /2022 н.р.

ПОСТАНОВИЛИ:

2.1. Затвердити Тимчасове положенням щодо порядку організації освітнього процесу ЗЗСО в період карантину на 2021 /2022 н.р.

3. СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора школи, яка ознайомила із планом роботи школи на  2021/2022 навчальний рік

ВИСТУПИЛИ:

Москва Н.М., яка запропонувала у 2021/2022 навчальному році проводити предметні тижні та декади.

Пуюл В.І., педагог – організатор, запропонувала провести свято для здібних та обдарованих учнів

ПОСТАНОВИЛИ:

3.1.План робити школи із змінами на  2021/2022 навчальний рік затвердити.

4. СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з   навчально – виховної роботи, яка ознайомила із освітньою програмою та планом організації індивідуального навчання на 2021/2022 навчальний рік.

ВИСТУПИЛИ:

Фишко Г.Г., вчитель історії, Тодорчук Д.Г., вчитель математики, які запропонували  затвердити освітню програму школи на 2021/2022 навчальний рік.

ПОСТАНОВИЛИ:

4.1.Освітню програму  школи та план організації індивідуального навчання на

     2021/2022 навчальний рік затвердити.

5. СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора школи, яка поінформувала педагогічний колектив про те, що у 2021/2022 навчальному році учні 5 – 11 класів будуть навчатися за такими навчальними модулями з фізичної культури:

5 – 6 класи: 1. Футбол

                     2. Баскетбол

                     3. Волейбол

                     4.Легка атлетика

7 – 11 класи: 1. Футбол

                       2. Баскетбол

                       3. Волейбол                            

ВИСТУПИЛИ:

Коцюбан П.В., вчитель фізичної культури, який сказав, що такі модулі найкраще розвивають фізичний розвиток дитини та відповідають традиціям школи.              

Москва Н.М., заступник директора з навчально – виховної роботи, яка повідомила про те, що цим модулям відповідає і матеріальна база для забезпечення належного рівня проведення уроків фізичної культури.

ПОСТАНОВИЛИ:

5.1.Затвердити навчальні модулі програми з фізичної культури для учнів 5 – 11 класів:

5 – 6 класи: 1. Футбол

                     2. Баскетбол

                     3. Волейбол

                     4.Легка атлетика

7 – 11 класи: 1. Футбол

                       2. Баскетбол

                      3. Волейбол

6. СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора школи, яка поінформувала педагогічний колектив про те, що у 2021/2022 навчальному році учні 5 – 9 класів будуть навчатися за такими навчальними модулями з трудового навчання:

5 клас – Технологія виготовлення вишитих виробів.

               Автор Н.І. Боринець. (І сем).

               Технологія виготовлення м’якої іграшки (ІІ сем).

6 клас – Технологія виготовлення вишитих виробів. Технологія виготовлення народної ляльки.

7 клас – Технологія виготовлення виробів, оздоблених мережками.

8 клас – Технологія виготовлення виробів, оздоблених народною вишивкою.

9 клас – Технологія  оздоблення одягу. Технологія української народної вишивки.

ВИСТУПИЛИ:

Никифоряк С.О., вчитель трудового навчання, яка сказала,  що дані модулі розвивають творчі здібності учнів  і відповідають матеріально – технічному забезпеченню закладу.

ПОСТАНОВИЛИ:

6.1.Затвердити навчальні модулі програми з трудового навчання для учнів 5 – 9 класів:

5 клас – Технологія виготовлення вишитих виробів.

               Автор Н.І. Боринець. (І сем).

               Технологія виготовлення м’якої іграшки (ІІ сем).

6 клас – Технологія виготовлення вишитих виробів. Технологія виготовлення народної ляльки.

7 клас – Технологія виготовлення виробів, оздоблених мережками.

8 клас – Технологія виготовлення виробів, оздоблених народною вишивкою.

9 клас – Технологія  оздоблення одягу. Технологія української народної вишивки.

7. СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи, яка ознайомила із додатком до листа МОН України від 06.02.08 № 1/9 – 61

ВИСТУПИЛИ:

Бабій Т.М., Агапій Т.С., які повідомили про те,  що екскурсії та навчальну практику доцільно проводити під час навчального року при вивченні тем із предметів.

ПОСТАНОВИЛИ:

7.1.Навчальну практику проводити протягом 2021/2022 навчального року.

8. СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора школи, яка повідомила, що оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти у 1-4 класах підлягають вербальному, формувальному оцінюванню. Здійснювати підсумкове оцінювання об’єктивних результатів у 1-2 класах вербальною оцінкою, у 3-4 класах – рівневою оцінкою на підставі методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів (наказ Міністерства освіти і науки України від 13.07.2021 № 813).

ВИСТУПИЛИ:

Задорожняк В.Л., Перепелюк А. В, які підтримали дану пропозицію.

ПОСТАНОВИЛИ:

8.1.Вчителям початкових класів  здійснювати підсумкове оцінювання об’єктивних результатів у 1-2 класах вербальною оцінкою, у 3-4 класах – рівневою оцінкою

9. СЛУХАЛИ:

Агапій Т.С. - заступника директора з виховної роботи, яка ознайомила із тематикою Першого уроку для 1 – 11 класів

ВИСТУПИЛИ:

Задорожняк В.Л.,  Мірча Т.Л., які підтримали  пропозицію щодо тематики Першого уроку  для учнів закладу.

ПОСТАНОВИЛИ:

9.1.Провести Перший урок на тему:

10. СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора школи,  яка  запропонувала створити комісію з виконання рішень педагогічної ради.

ВИСТУПИЛИ:

Тодорчук Д.Г., вчитель математики, який запропонував створити комісію в кількості 3 чоловік, включити до складу комісії:

Мірчу  Т.Л., Фишко Г.Г., Москву Н.М.

Сорочан М.М., яка підтримала дану пропозицію.

ПОСТАНОВИЛИ:

10.1. Обрати  комісію з виконання рішень педагогічної ради в складі: 

         Мірчі  Т.Л., Фишко Г.Г., Москви Н.М.

11. СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора школи, яка ознайомила присутніх із методичними рекомендаціями МОН України про викладання навчальних предметів у початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів України в 2021/2020 навчальному році.

ВИСТУПИЛИ:

Перепелюк А. В, яка внесла пропозицію дотримуватись методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів:  з метою зменшення психологічного напруження першокласників для письма користуватися простим олівцем до сформування навичок письма у дітей.

ПОСТАНОВИЛИ:

11.1. Вчителям 1 класу:

11.1.1. До сформування навичок письма першокласникам користуватися простим олівцем.

11.1.2. Визначити  індивідуально для кожної дитини час і етап переходу на кулькову ручку.

12. СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи, яка  ознайомила із планом роботи методичної ради на 2021/2022 н.р.

ВИСТУПИЛИ:

Коцюбан П. В., вчитель фізичної культури, Мірча Т.Л., вчитель зарубіжної літератури, які запропонували  затвердити план роботи методичної ради на 2021/2022 н.р.

Бабій Т. М., яка підтримала дану пропозицію.

ПОСТАНОВИЛИ:

12.1. Затвердити  план роботи методичної ради на 2021/2022 н.р.

13. СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з   навчально – виховної роботи, яка ознайомила із Положенням про внутрішкільний контроль.

ВИСТУПИЛИ:

Фишко Г.Г., вчитель історії, Тодорчук Д.Г., вчитель математики, які запропонували  затвердити Положення про внутрішкільний контроль.

ПОСТАНОВИЛИ:

13.1. Затвердити Положення про внутрішкільний контроль.

14. СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з   навчально – виховної роботи, яка ознайомила із Стратегією розвитку закладу на 2021/2026 рік.

ВИСТУПИЛИ:

Коцюбан П. В., вчитель фізичної культури, Никифоряк Ю.М., вчитель української мови та літератури, які запропонували  затвердити Стратегію розвитку закладу на 2021/2026 рік.

Чеховська М.В., яка підтримала дану пропозицію.

ПОСТАНОВИЛИ:

14. Затвердити  Стратегію розвитку закладу на 2021/2026 рік.

15. СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з   навчально – виховної роботи, яка ознайомила із перспективним планом роботи щодо реалізації методичної проблеми закладу на 2021 – 2026 рр.

ВИСТУПИЛИ:

Задорожняк В.Л., Ряба І.В.,  вчителі початкових класів,  які  запропонували затвердити  перспективний план роботи щодо реалізації методичної проблеми закладу.

ПОСТАНОВИЛИ:

15. Затвердити  перспективний план роботи щодо реалізації методичної проблеми закладу на 2021 – 2026 рр.

16. СЛУХАЛИ:

 Москву Н.М. - заступника директора з   навчально – виховної роботи, яка ознайомила із  планом роботи методичного кабінету на 2021/2022 н.р.

ВИСТУПИЛИ:

Никифоряк С.О., вчитель географії,  Агапій Т.С., вчитель фізики, які  запропонували затвердити план роботи методичного кабінету на 2021/2022 н.р.

ПОСТАНОВИЛИ:

16. Затвердити план роботи методичного кабінету на 2021/2022 н.р.

17. СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з   навчально – виховної роботи, яка ознайомила із перспективним планом методичної роботи з педагогічними працівниками   на 2021/2026 н.р.

ВИСТУПИЛИ:

Задорожняк В.Л.,   Перепелюк А.В., вчителі початкових класів, які запропонували затвердити перспективний план методичної роботи з педагогічними працівниками   на 2021/2026 рр.

ПОСТАНОВИЛИ:

17. Затвердити перспективний план методичної роботи з педагогічними працівниками   на 2021/2026 рр.

Голова педради                                         Антоніна  НІКУЛА

Секретар педради                                            С.О.Никифоряк

Список вчителів

середньої загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів с. Зелена,

присутніх на засіданні педагогічної ради 31.08.2021 р.

Список вчителів

середньої загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів с. Зелена,

присутніх на засіданні педагогічної ради 31.08.2021 р.

1. Задорожняк Валентина Леонідівна
2. Фишко Ганна Георгіївна
3. Нікула Антоніна Василівна
4. Мірча Тамара Леонтіївна
5. Никифоряк Світлана Олександрівна
6. Москва Ніна Мойсеївна
7. Тодорчук Дарія Григорівна
8. Никифоряк Юлія Миколаївна
9. Бабій Тетяна Миколаївна
10.  Пуюл Віолета Іванівна
11. Агапій Тетяна Сергіївна
12. Стратійчук Галина Василівна
13. Сорочан Марія Миколаївна
14. Перепелюк Альона Василівна
15. Ряба Іванна Вікторівна
16. Коцюбан Петро Васильович
17. Унгурян – Катасонова Тетяна Дмитрівна
18. Павлюк Василь Іванович
19. Перстинчик Лариса Миколаївна
20. Чеховська Марина Віталіївна

УКРАЇНА

СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І- ІІІ СТУПЕНІВ с. ЗЕЛЕНА

Кельменецького району Чернівецької області

вул. Головна, 2, c.Зелена, Кельменецького  району, Чернівецької  області

ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

від 31.08.2020 № 1

Голова - А. В. Нікула

Секретар – С.О.Никифоряк

Присутні - 17 вчителів

 Відсутні: -

Порядок денний:

1. Вибори секретаря педради

                      Москва Н.М. - заступник директора з навчально – виховної роботи

2. Затвердження Тимчасового положення щодо порядку

організації освітнього процесу ЗЗСО в період карантину

                                                                         Нікула A.B., директор школи

3. Затвердження плану роботи школи на 2020/ 2021 навчальний рік

                                                                        Нікула A.B., директор школи

4. Затвердження  освітньої програми на 2020/2021 навчальний рік

                                                                       Нікула A.B., директор школи

5. Затвердження навчальних модулів з фізичної культури для 5 – 10 класів  на 2020/2021 навчальний рік

                                                                        Нікула A.B., директор школи

6. Затвердження навчальних модулів з трудового навчання  для 5

– 9 класів  на 2020/2021 навчальний рік

                                                                     Нікула A.B., директор школи

7. Про проведення навчальної практики та екскурсій у 2020/2021н.р.

                   Москва Н.М. - заступник директора з навчально – виховної роботи

8. Про оцінювання навчальних досягнень учнів 2 класу

                 Москва Н.М. - заступник директора з навчально – виховної роботи

9. Про затвердження теми Першого уроку та формату проведення 1 вересня

                                   Агапій Т.С. - заступник директора з  виховної роботи

10. Про створення комісії  з виконання рішень педагогічної ради.

                       Москва Н.М. - заступник директора з навчально – виховної роботи

11. Про орфографічний режим для учнів 1 класу.

                                                                            Нікула A.B., директор школи

12. Про затвердження плану роботи методичної ради на 2020/2021 н. р.

                      Москва Н.М. - заступник директора з навчально – виховної роботи

13. Про затвердження положення про внутрішкільний контроль.

                                                                            Нікула A.B., директор школи

14.      Затвердження Стратегії розвитку закладу на 2020/2025 роки

                                                                                 Нікула A.B., директор школи

1.СЛУХАЛИ:

Москву Н.М. - заступника директора з навчально – виховної роботи, яка запропонувала обрати секретарем педагогічної ради Никифоряк Світлану Олександрівну, вчителя географії.

ВИСТУПИЛИ:

Мірча Т.Л. – вчитель зарубіжної літератури, Тодорчук Д. Г. - вчитель математики, які підтримали пропозицію Москви Н.М.

УХВАЛИЛИ:

1.1.Обрати секретарем педагогічної ради  Никифоряк Світлану Олександрівну.

 2. СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора школи,  яка ознайомила із Тимчасовим положенням щодо порядку організації освітнього процесу ЗЗСО в період карантину

ВИСТУПИЛИ:

Москва Н.М., Коцюбан П.В., вчитель фізичної культури, які запропонували затвердити Тимчасове положенням щодо порядку організації освітнього процесу ЗЗСО в період карантину.

УХВАЛИЛИ:

2.1.Затвердити Тимчасове положенням щодо порядку організації освітнього процесу ЗЗСО в період карантину.

3. СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора школи, яка ознайомила із планом роботи школи на  2020/2021 навчальний рік.

ВИСТУПИЛИ:

Москва Н.М., яка запропонувала у 2020/2021 навчальному році проводити предметні тижні та декади.

УХВАЛИЛИ:

3.1.План робити школи із змінами на  2020/2021 навчальний рік затвердити

4. СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора школи, яка ознайомила із освітньою програмою на 2020/2021 навчальний рік.

ВИСТУПИЛИ:

Тодорчук Д.Г., вчитель математики, Мірча Т.Л., вчитель зарубіжної літератури, які запропонували  затвердити освітню програму школи на 2020/2021 навчальний рік.

УХВАЛИЛИ:

4.1.Освітню програму  школи на  2020/2021 навчальний рік затвердити.

5. СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора школи, яка поінформувала педагогічний колектив про те, що у 2020/2021 навчальному році учні 5 – 10 класів будуть навчатися за такими навчальними модулями з фізичної культури:

5 – 6 класи: 1. Футбол

                     2. Баскетбол

                     3. Волейбол

                     4.Легка атлетика

7 – 10 класи: 1. Футбол

                       2. Баскетбол

                       3. Волейбол                            

ВИСТУПИЛИ:

Коцюбан П.В., вчитель фізичної культури, який сказав, що такі модулі найкраще розвивають фізичний розвиток дитини та відповідають традиціям школи.               Москва Н.М., заступник директора з НВР, яка повідомила про те, що цим модулям відповідає і матеріальна база для забезпечення належного рівня проведення уроків фізичної культури.

УХВАЛИЛИ:

5.1.Затвердити навчальні модулі програми з фізичної культури для учнів 5 – 10 класів:

5 – 6 класи: 1. Футбол

                     2. Баскетбол

                     3. Волейбол

                     4.Легка атлетика

7 – 10 класи: 1. Футбол

                       2. Баскетбол

                      3. Волейбол 

6. СЛУХАЛИ:

Нікулу A.B., директора школи, яка поінформувала педагогічний колектив про те, що у 2020/2021 навчальному році учні 5 – 9 класів будуть навчатися за такими навчальними модулями з трудового навчання:

5 клас – Технологія виготовлення вишитих виробів. Автор Н.І. Боринець. (І сем).

               Технологія виготовлення м’якої іграшки (ІІ сем).

6 клас – Технологія виготовлення вишитих виробів. Технологія виготовлення народної ляльки.

7 клас – Технологія виготовлення виробів, оздоблених мережками.

8 клас – Технологія виготовлення виробів, оздоблених народною вишивкою.

9 клас – Технологія  оздоблення одягу. Технологія української народної вишивки.

ВИСТУПИЛИ: